Deber docente

Elegí ser docente no por los “beneficios” que esta pudiera ofrecerme si no porque ser docente es algo más que sólo impartir una clase más que sólo enseñar algo para después recibir una ganancia es más por la aportación personal que esta me da, ser docente es ese segundo hogar para tus alumnos, son pequeñas vidas que vas a dar no solo un aprendizaje en cuanto a conocimientos de números, letras, implica ser una persona con ideales bien claros, con voluntad y con espíritu de servicio. Cada maestro pone su granito de arena, para la construcción del futuro de la sociedad, implica compromiso y lealtad. Ser maestro, es no tenerle miedo al ridículo, ni a la ingratitud. Es aprender a aceptar los retos, saber decir si puedo, todos podemos, aunque la tarea sea superior a nuestras fuerzas. Ser maestro por elección, por vocación, es encontrar satisfacción en la labor cumplida, no podría dar con exactitud qué papel representa el docente para toda la sociedad ya que cada persona tiene una idea acerca del desempeño de las labores como docente pero en mi opinión creo que es importante ya que juega un papel muy importante en la educación y es por eso que no lo podemos hacer menos la labor de ser docente. Pienso que es un como facilitador un facilitador de la enseñanza, las labores de un docente dentro del aula son no solo organizar y planificar si no llevar a cabo diversas actividades necesarias para la formación del niño, pienso que entre otras labores es dar una parte de ti para que ese niño pueda tener un buen desarrollo practicando actividades que promuevan en el menor un deseo por aprender. El docente entabla una sociedad con su primer entorno que sería los padres, abuelos, tíos etc, ya que es necesario saber que quiere y piensan para poder aportar algo, en cuanto a las problemáticas que puede enfrentar un docente primeramente serian frente al grupo ya que la mayoría de los niños aprenden de una manera diferente, la poca participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, limitantes en material o apoyo de la dirección escolar, La práctica docente no se concibe como una actividad improvisada sino guiada a partir de una serie de reflexiones basadas en teorías. El nivel de reflexión en este campo de conocimiento se considera indispensable para guiar, orientar y regular el desarrollo de los hechos educativ

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