ENSAYO LIBRO LA DES EDUCACION

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El ensayo que he realizado está basado en el libro de Noam Chomsky “La (des)educación”. He elegido este libro ya que Noam Chomsky escribe sus ideas sobre la educación y el sistema educativo. Realiza su propia crítica al sistema educativo, ya que se dice que la escuela es democrática, pero en su organización y la forma en la que se trabaja se dice totalmente lo contrario. El autor da ideas para romper con este tipo de sociedad y de educación.

El autor, Noam Chomsky, nació en 1928 en Filadelfia. Se doctoró en lingüística en la Universidad de Pennsylvania en 1955 y en la actualidad es profesor de esta especialidad en el departamento de Lingüística y Filosofía del Instituto de Tecnología de Massachusetts. Ha escrito numerosas obras sobre lingüística, filosofía, historia de las ideas y sobre política internacional contemporánea. Desde 1945, estudió filosofía, lingüística y matemáticas en la Universidad de Pensilvania, donde fue su profesor Zellig Harris. También por influencia de Zellig Harris, Noam Chomsky comenzó a tomar clases de matemáticas y filosofía. Uno de sus maestros fue el filósofo Nelson Goodman, quien más tarde los presentaría en la Society of Fellows de Harvard. Recibió su doctorado en 1955, después de llevar a cabo la mayor parte de sus investigaciones en la Universidad de Harvard durante los cuatro años anteriores. En 1998 recibió el Doctorado honoris causa (lingüística) de la Universidad Rovira i Virgil. Recibió este merito por parte de la Universidad Nacional de Colombia. []En 2002, de la Universidad de Chile[] y de la Universidad de la Frontera []en 2006 y de la Universidad Nacional Autónoma de México []en 2010. En su tesis doctoral comenzó a desarrollar algunas de sus ideas en lingüística, elaborándolas luego en su libro Estructuras sintácticas, posiblemente su trabajo más conocido en este campo. Sus planteamientos lingüísticos han revolucionado muchos puntos clave del estudio del lenguaje humano, que se han plasmado en la teoría de la Gramática generativa transformacional.

El libro trata de como el autor critica el sistema de enseñanza. Se cree la idea de que en las escuelas se aprenden valores democráticos, pero realmente no es así, realmente lo que hay es un modelo de enseñanza que sirve para formar a profesores cuya capacidad intelectual sea desvalorizada. Profesores que impiden el pensamiento crítico, que no permiten razonar acerca de explicaciones y que hacen creer que estas explicaciones son únicas y verdaderas. El autor insiste en que es muy raro que un profesor le pregunte a un alumno sobre qué opina acerca de una explicación tanto política como moral. Además, el autor nos da consejos para que se descubra este tipo de educación que está diseñada para la manipulación de los alumnos. En el momento que los educadores dejen de educar así, se conseguirá que los estudiantes sean capaces de pensar por sí mismos y descubrir nuevas ideas.

Desde el principio el autor utiliza numerosos diálogos con otros autores, en concreto en el prólogo, que no está escrito por él, sino por Donaldo Macedo en el que habla de que hasta ahora en las escuelas solo se ha tratado de enseñar las normas del sistema democrático y sus ventajas. En el capítulo uno, hace referencia al dialogo que mantuvo Noam Chomsky con Donaldo Macedo. La conversación va sobre el adoctrinamiento y la obediencia que se impuso y se llevó a cabo en las escuelas de Estados Unidos. También en este dialogo se refieren a los educadores y se preguntan cómo estos no se preguntan para que intereses están trabajando y cuestionan mucho especialmente a los educadores de la rama de ciencias sociales, ya que, en su opinión, es raro que no analicen la sociedad ni intenten que sus alumnos lo hagan. En este capítulo Noam Chomsky hace referencia a dos clases: “clase instruida” y “los espectadores”, a se refiere como a las personas de la clase mayor, es decir, las que persiguen el objetivo que se les ha aplicado desde pequeños. A la segunda clase se refiere como las personas que están manipuladas, que hacen lo que se les dice. En el capítulo dos, habla de una conferencia que dio Donaldo Macedo. En ella habla de cómo se ha distorsionado el objetivo de la educación, ya que ahora solo se busca que se obedezca y deberíamos educar para la libertad.  En el capítulo cuatro, hace referencia a otra conferencia, pero esta vez, la dio el propio autor Noam Chomsky en la que habla del libre mercado. En el quinto capítulo nombra a John Silber con el que tiene un debate. En el debate hablan de como John Silber fue recompensado por sus labores como rector de la Universidad de Boston y Noam Chomsky defiende que este es un principal problema en nuestra sociedad y en nuestra educación.

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