ESTRATEGIAS ANTES, DURANTE Y DESPUES

ESTRATEGIAS ANTES, DURANTE Y DESPUES

En este primer video (AYUDAS PREVIAS) nos menciona que vamos a leer y porque, los profesores hacen reuniones para que elijan el tema del texto a leer (lo analizan) la mayoría de los alumnos pensamos que nos dan el texto por dar, ayudan a los alumnos a recuperar el conocimiento previo, también nos menciona la importancia de identificar el proceso de lectura más adecuado, no es necesario leer todos los textos de la misma forma, a varios de nosotros primero vemos el índice si el texto es de importancia o no; a que parte le doy más importancia y a que parte le doy menos importancia, habrá textos que tendríamos que leer 2 o más veces tenemos que pensar en la lectura no es solo leer por leer.

En este video (ANTES DE LEER), nos dice lo que se tiene que hacer para leer (subrayado, resaltar palabras claves), es no perder de vista el objetivo del cual estamos leyendo, nos menciona también sobre el conocimiento previo (es lo que el alumno tiene almacenado en la memoria); durante la lectura debemos identificar palabras clave (básico saber lo que buscamos); debemos saber que es lo importante del texto y para quien. Nos da a conocer la relevancia textual es decir lo que destaca del texto lo más importante en lo cual el autor lo resalta; también debemos saber relacionar los conceptos durante la lectura; ay que aprender a darnos cuenta si vamos comprendiendo o no acerca de la lectura y si se van consiguiendo los objetivos; el problema es que a veces leemos y no comprendemos.

En este video (DESPUES DE LEER), nos menciona lo necesario que es recapitular lo leído, también lo que necesitamos hacer una pausa y pensar en lo leído; también nos menciona que las estrategias que no solo se usa para comprender un texto si no también sirven para escribir un texto, para escuchar, para hablar; también nos da conocer sobre las tareas hibridas (leer y escribir). En conclusión, después de leer sirve para darnos cuenta de que trata el texto, la idea principal.

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