ETAPA DE LECTURA LITERAL “¿QUÉ ES ESTUDIAR?”

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON [pic 1][pic 2]

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CURSO PREPEDEUTICO

PIA

HABILIDADES DE ESTUDIO

NOMBRE: CAROLINA MARTINEZ GUTIERREZ

NOMBRE DEL MAESTRO: ALMA DELIA JAMARILLO IBARRA

GRUPO: 6     MATRICULA: 1840362

CIUDAD UNIVERSITARIA. SAN NICOLAS DE LOS GARZA NL. 27 JULIO 2016

ETAPA DE LECTURA LITERAL

“¿QUÉ ES ESTUDIAR?”

PALABRAS CLAVE:

• Aprender
• Motivo
• Objetivo
• Analizar
• Comparar
• Comprender
• Dudar
• Negar
• Practicar
• Discutir
• Profundizar
• Recordar
• Salud
• Estado de Animo
• Descanso Intermedio
• Horario de sueño
• Periodos de energía
• Orden
• Regularidad

PALABRAS DESCONOCIDAS:

• Premisa: Afirmación o idea que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión.

RESUMEN

“¿QUÉ ES ESTUDIAR?”

¿QUE ES ESTUDIAR?

Cualquier actividad: el juego, el trabajo, las relaciones con los compañeros y otras aunque se realice con otros fines: lúdricos, laborales, sociales pueden conllevar un aprendizaje colateral, ocasional, lo cual no quiere decir menos útil. En el proceso docente se destacan dos elementos fundamentales: la enseñanza realizada por el maestro y el estudio que es la actividad que lleva a cabo el estudiante a fin de aprender.

Estructura de la actividad de estudio

¿Por qué y para que se estudia?

El estudio se realiza fundamentalmente para obtener conocimientos, adquirir determinadas habilidades, desarrollar capacidades. Decimos fundamentalmente porque no siempre una persona estudia para adquirir conocimientos, esta actividad tiene un motivo que la impulse y un objetivo a alcanzar y como se ve, estos pueden o no coincidir.

¿Qué se estudia y que se aprende?

No siempre se aprende lo que se tiene que aprender. Esto puede ocurrir, en primer lugar, porque no se han dado los pasos necesarios o no se han realizado satisfactoriamente.

¿Qué se debe hacer para estudiar de una forma adecuada?

Estudiar es: analizar, comparar, comprender, dudar, negar, practicar, discutir, profundizar, recordar. El estudio implica la realización de determinadas acciones, es todo un quehacer y requiere un esfuerzo mental y físico igual que el trabajo.

Lo que se debe hacer para aprender a estudiar con eficiencia, acciones o pasos fundamentales que exigen los estudios superiores:

1.        Acciones para la organización y control de la actividad.

2.        Acciones de búsqueda de información

3.        Acciones de comprensión y lectura (rápida o profunda) de textos.

4.        Acciones de resumen y fijación de la información.

Los resultados obtenidos en el estudio no solo pueden depender -en cuanto al estudiante- normal, no desajustado, de la realización de acciones adecuadas, sino además de las condiciones en que realiza el estudio.

II. ¿Sabe ahorrar y multiplicar sus energías?

La salud y el estado de ánimo positivos son condiciones necesarias para la realización de un trabajo intelectual productivo, indispensable prestarles atención a los problemas de la higiene en las actividades de estudio.

Uno de los primeros aspectos a tener en cuenta son las características del organismo humano, fundamentalmente su funcionamiento periódico. Conocer las mejores horas y días para trabajar o descansar y los momentos débiles”; el tipo de actividad o descanso que permiten recuperar fuerzas o que proporcionan satisfacción, es una habilidad que se debe desarrollar para garantizar parte de las exigencias de la higiene de la actividad intelectual.

El desarrollo del reflejo al tiempo es una de las premisas fundamentales para crear el hábito de trabajar y para lograr su formación es necesaria la actividad diaria, sistemática. No hay que esperar a tener deseos de trabajar o la inspiración para hacerlo, solo imponerse el inicio de la actividad. Tampoco se puede trabajar largo tiempo sin descansar, ya que esto produciría un gran agotamiento, igualmente un largo descanso que no obedezca a la necesidad de recuperarse de la fatiga o la enfermedad puede demorar la disposición a trabajar, ocasionar “modorra”. El agotamiento disminuye la productividad, por tanto hay que saber qué hacer cuando este sobrevenga.  La higiene de la actividad intelectual tiene sus normal que se pueden ajustar las características personales y a las condiciones de vida; nunca debes ignorarlas. Algunas recomendaciones elementales al respecto:

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