El individuo como contexto

Evidencia de Aprendizaje

Etapa: Fase 4: El individuo como contexto

4.1 Ubicar al individuo como contexto de la formación y del desempeño profesional en la sociedad actual, con el propósito de comprender las diversas trayectorias laborales y de formación que se pueden seguir en la actualidad.

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4. Elaboración por escrito y de manera individual de un cuadro conceptual sobre las profesiones tradicionales y modernas en el que se destaque el papel del individuo en la toma de decisiones.

Valor:8 % Periodo: Desde 29/Sep/2014 12:00AM Hasta 18/Oct/2014 11:59PM

Fecha Límite de Entrega: 18/Oct/2014 11:59PM

Criterios de Desempeño

• Integración de diversos elementos que definen al individuo.

• Análisis de contextos diversos y cambiantes.

• Planeación de acuerdo a elementos del contexto.

• Que integre más de tres profesiones tradicionales y modernas.

• Diferencíe claramente las tradicionales de las modernas.

• Establezca cuál es el papel del individuo en la toma de decisiones.

• Ortografía.

Entrega a tiempo y en forma.

Actividad de Aprendizaje

• Asistencia y participación en exposiciones del profesor.

• Cuadro sinóptico sobre qué son las competencias y qué tipo de competencias debe mostrar el estudiante egresado de la UANL.

• Proyección sobre el futuro de su persona en relación al desempeño profesional.

• Lectura de texto básico y búsqueda de información.

• Trabajo colaborativo grupal.

• Investigación documental y de campo.

• Elaboración de reporte de actividades.

• Exposición y explicación de cuadro conceptual.

Contenidos

Recursos

Texto Abierto

> Libro: Contexto Social de la Profesión. "Enfoque educativo por competencias".

Unidad 4 El individuo como contexto. págs. 94 -121.

• Aula con equipo electrónico y acceso a internet.

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