Ensayo De Mente Brillante

1. ¿Qué es el conocer para John Nash? ¿qué objetivos se propone?

2. Determina como es el proceso de conocimiento en el personaje. Ejemplifica y fundamenta

3. ¿para el personaje, qué mundo es el objeto de conocimiento? Justifícalo y demuestra y/o fundamenta si es así o como debería ser.

4. Analiza los dos pilares del conocimiento en el film ¿Cuál de los dos pilares prevalece? Ejemplifica y fundamenta (ambos pilares)

5. ¿Hay un conocimiento perfecto? ¿esto es posible?

6. ¿Cuál es la concepción del mundo y su relación del conocimiento, teniendo en cuenta el entorno cultural donde el personaje está inserto? ¿cómo relacionas las características del conocimiento con el film?

7. Analiza los riesgos del pensamiento en el desarrollo del film. Ejemplifica y desarrolla

8. Analiza ¿cuál o cuáles son las formas de interpretar al mundo que posee el personaje? fundamenta y ejemplifica

9. Desarrolla y ejemplifica el conocimiento contingente y pragmático en el film.

10. Es aplicable la frase de Richard Porty en el film “ni la mente es un espejo en la que la naturaleza puede ser reflejada ni esta naturaleza es una entidad que se aprehende “tal cual es”.

11. Desarrolla, fundamenta y ejemplifica ¿el conocimiento en el personaje es tal cual es o simplemente es un mero parecer de lo que es? Desarrolla y fundamenta

12. ¿en qué medidas las actitudes intencionales influyen en la configuración de la realidad?

13. ¿qué es lo que hay independientemente de las actitudes intencionales? ¿qué es lo real para el personaje? ¿qué es estar más allá de la realidad? Desarrolla, fundamenta y ejemplifica en el film.

14. Desarrolla y analiza en el film ¿porque el conocer es importante para formar parte de la vida humana? Desarrolla, fundamenta y ejemplica en el film

15. ¿qué es lo real de las ideas? ¿qué es pensar para el personaje? ¿qué es pensar la forma de un objeto para Nash? ¿cuál es la razón de ser de John?

16. Realiza una reflexión personal luego de haber visto el film y lo trabajado con las consignas.

Respuestas:

1. Para John Nash el conocer es una actividad que a diario lo pone en práctica para obtener un estudio de un suceso de la realidad. En base a su experiencia y pensamiento, conoce su realidad, y busca elaborar una idea innovadora.

Su objetivo está en crear este tipo de ideas, es decir buscarle un patrón de funcionamiento a todo lo que le rodea.

2. El personaje el proceso de conocimiento se da por el acercamiento a un suceso de la realidad como objeto. Nash se acerca a su objeto de manera visual, para obtener una percepción acortando la distancia, que hay entre él y esa imagen. En consecuencia tomará la ubicación y tamaño de esa imagen observada.

Un ejemplo de la película, es cuando el personaje observa en la corbata de uno de sus colegas, un dibujo que él toma como objeto de análisis para establecer una hipótesis. Este ejemplo se relaciona con el dinamismo intencional activo, por lo que su conocimiento explora, se acerca a ese objeto con el fin de poder descubrir algo innovador.

3. Como objeto de conocimiento para Nash, es tanto el mundo real como el que no existe.

A mi criterio el personaje al principio observaba los sucesos de la realidad, considerando que éstos puedan llegar a tener un intercambio de información. Por ejemplo en una de las escenas del bar donde él está con su grupo de amigos y observa que entre un grupo de mujeres, una de ellas resalta como la más bella, en este caso Nash se da cuenta que al tratar de seducir a la más linda todos fracasarían. Es en esta situación en donde toma un hecho de la realidad y lo aplica en un esquema conceptual para poder llegar a un solución justa para todos.

De lo anterior estoy de acuerdo que de ésta manera se aborde un suceso de la realidad como objeto, ya que Nash es el sujeto que interpreta esa situación y lleva a cabo un estudio. Por otra parte ocurre un quiebre en el personaje, debiéndose a una enfermedad mental que trae padeciendo a medida que avanza en su vida. En mi opinión en ese momento, él comienza a tomar cosas de una realidad que no existe. Es acá donde está su mundo desconocido para las personas que lo rodean. En este caso creo que no debe ser de esta forma por que genera un conocimiento de un mundo que no existe.

4. Los dos pilares del conocimiento son la experiencia y el pensamiento, dos aspectos importantes en el desarrollo de Nash.

La experiencia: el personaje la adquiere por lo que aprendió previamente en su lugar donde estudio, y por otra parte en la medida que observaba esos sucesos reales, percibía esa sensación de estudiar sus movimientos, para representarlos en su mente y crear una idea. Como ejemplo, las escenas donde Nash, persigue el movimiento de las palomas y trata de escribir su algoritmo, en la otra observa desde su alcoba el movimiento de un equipo de futbol. Es aquí, creo yo, que Nash adquiere experiencia en esos movimientos de tales acciones.

Con respecto al otro gran pilar, el pensamiento, donde este personaje pasa mucho tiempo volcando la información recopilada, a fin de trabajar con esos datos en un proceso de generalización y abstracción, para poder llegar a una idea y traducirla en concepto.

Durante la película prevalecen los dos pilares, hasta que su enfermedad mental afecta su intelecto. Es acá donde deja de estar presente el pensamiento, porque su mente pensaba cosas que no existen.

5. El conocimiento no es perfecto, ya que nunca se alcanza a conocer totalmente lo que nos rodea. En el film un ejemplo es conocimiento imperfecto de John Nash, puesto que su capacidad de conocer y formar su conocimiento lo conduce a una enfermedad que lo deja fuera del sistema, es decir que lo que él quería como perfecto se le tornó imperfecto.

6. La concepción del mundo para éste personaje se basa en que todo problema de la vida tenga solución. Estos problemas resultaban de su propia interpretación, utilizando su concepción del mundo que lo rodea, que le serviría como pasos a seguir en los procesos que se presentasen en la vida. En su relación con el conocimiento, Nash ante todo es un ser humano especial con determinados conocimientos y experiencias previas. Él quiere conocer los objetos de la realidad en su ámbito académico en el cual está inserto. Como sujeto cognitivo comienza a estudiar los objetos que lo rodean, los cuales considera pertinentes (los objetos reales). El vínculo que existe entre sujeto y objeto es de correlación, es decir que interactúan el uno con el otro. Como por ejemplo en la escena donde Nash observa un equipo de futbol desde su alcoba, al cual describía sus movimientos con anotaciones

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