Episteologia

MATRIZ DE ANÁLISIS PRELIMINAR DEL CASO

Escuelas psicológicas Origen histórico Representante principal y otros representantes. Objeto de estudio desde cada enfoque.

(No se debe confundir objeto de estudio con temas de estudio u objetivos de estudio) Si no tiene clara la diferencia consulte a su tutor. Identifique y defina muy brevemente los conceptos importantes de cada escuela. Criticas en contra de este enfoque (las tres más importantes).

Gestalt Enfoque psicológico que surgió en la Alemania de principios del siglo XX, con las investigaciones de Max Wertheimer. El origen puede ubicarse alrededor de los escritos publicados en 1912 respecto del fenómeno “phi” o percepción del movimiento aparente. De allí se desprende un gran interés por el fenómeno de la percepción. • Wertheimer (1880-1943)

• Wolfgang Köhler (1887-1967) y

• Kurt Koffka (1886-1941). Estudia la Concepción integradora, y reconoce la importancia tanto de la conciencia como de la conducta. Sugiere una forma de intervención Hollistica. Ley de Continuidad. La mente continúa un patrón, aun después de que el mismo desaparezca.

Ley de Semejanza. Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad. La semejanza depende de la forma, el tamaño, el color y el brillo de los elementos. Ley de Proximidad. También denominado de cercanía. Los elementos que se encuentran relativamente cercanos, se perciben formando una misma unidad o grupo.

Ley de Simetría. Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia. Lo primero es que dicha terapia fue desarrollada en principio por

Fritz Perls. Lo segundo es que la Terapia Gestalt recoge aportes de la

Psicología Gestalt, del existencialismo y de la fenomenología. (Pizarro,

2001).

En Terapia Gestalt los trastornos no son ‘mentales’ sino del

Organismo. La división mente y cuerpo en Terapia Gestalt no existe. Esto

es consistente con el concepto de Totalidad. Por lo cual a aquello que se

denomina trastorno (ya sea físico o mental), es lo que en contexto de la

terapia Gestáltica se llama interferencia con el proceso de formación y

destrucción de la Gestalt. (Yontef, 1997; Kepner y Brien, 1989, en

Gutiérrez s/a).

Lo que en otros enfoques se denomina trastorno

mental, patología o trauma, en la Gestalt se denomina Interferencia en la

Construcción de la Gestalt. En este sentido lo problemático resulta ser una

Gestalt construida con interferencia. De allí que el sentido de la Terapia

Gestalt es la reconstrucción o reelaboración, por el sujeto, de la Gestalt; lo

cual se concreta con lo que se ha denominado "awareness" o “darse

cuenta”

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