Evolucion Del Conocimiento

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA HISTORIA DEL CONOCIMIENTO

ANTES DEL SIGLO XIX DESPUES DEL SIGLO XIX

La investigación comienza cuando alguien se percata de la existencia de un fenómeno(observación)

Alcanza la investigación científica cuando se da la razón de estos hechos o fenómenos.

Utiliza dos métodos el inductivo y el deductivo.

Plantea relación causal entre la premisa y la conclusión de un fenómeno, explicando la causalidad en cuatro aspectos , que son : el formal (evidente),

El material, eficiente, (quien lo hace), y el final.

El centro de las cosas es el mundo.

el conocimiento científico se con¬cibió, en líneas generales, como respuesta a dudas u¬niversa¬les, trascendían cualquier necesi¬dad indivi¬dual o grupal y que se derivaba de reglas previamente bien definidas de construcción y demostración, conjugación de sistemas de razonamiento con sis¬temas de registro sensorial tal como la observa¬ción sistemática y la aten¬ción a hechos constatables (Aristóteles);

o¬tras, es la conjugación de sistemas de razonamiento con observación y, además, con formas experimentales o de manipula¬ción (Arquímedes). El modelo axiomático e hipotético-deductivo fue el aparato formal en que los anti¬guos griegos concibieron la producción de conocimientos científicos exigiendo mecanismos definidos de demostración o comproba¬ción, radicaron en sus concepciones acerca de la relación entre el hombre y el mundo

es decir, entre el sujeto y el objeto de conocimiento. Para u¬nos, había un mundo objetivo e independiente del hombre, directamente ubi¬cados uno frente al otro, lo cual planteaba dudas o misterios que podían ser dilucidados (el realismo de Arquímedes y Aristóteles, entre otros); para otros, ese mundo aparentemente objetivo era engañoso, era un reflejo proyectado sobre la mente humana en forma de ideas, prove¬niente de otras esferas ocultas y que sólo podía ser conocido en rela¬ción con otros mundos originales subyacentes (el idealismo de Platón); para otros, finalmente, el conocimiento total y definiti¬vo del mundo era una ambición utópica, un proyecto desmedido en rela¬ción con las escasas capacidades de la mente humana y lo complejo del mundo (el escepticismo y agnosticismo, en general). El conocimiento científico se interpretó, como un proceso sometido a reglas ex¬plícitas y organizadas, como una respuesta se¬gura a intereses universa¬les duraderos y como una construcción teórica de base axiomática e hi¬potético-deductiva. Explica un hecho científico formulado en término de leyes que relaciona fenómenos determinados numéricamente, es decir mediante hipótesis

Causales.

Después del siglo XIX el conocimiento ha tenido varios cambios, en cuanto a los referentes teóricos , moviéndose entre las corrientes epistemológicas y tratando de dar respuesta

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