FILOSOFIA

PLAN DE CLASE

Objetivo educativo

Definir las características fundamentales de la época republicana y el nacimiento del Ecuador, a través del estudio crítico del período, a fin de valorar los esfuerzos de ecuatorianos y ecuatorianas para alcanzar la unidad en la diversidad, la justicia social y la democracia.

Bloque curricular

El nacimiento del Ecuador

Destreza con criterios de desempeño

Explicar las razones por las cuales al país naciente se le dio el nombre de Ecuador, fruto de las tensiones regionales, y cómo ese nombre identifica a nuestro país y a nuestra gente en su trayectoria histórica.

Ecuador y su nombre

El nombre de Ecuador se debe a que, en 1736, la Misión Geodésica Francesa llegó al territorio nacional con el objetivo de medir el arco del meridiano de la Tierra, actividad que realizó sobre la línea equinoccial o ecuatorial. En los centros científicos franceses, se hablaba de su estadía en tierras del Ecuador y no de la Presidencia de Quito, nombre del territorio nacional de ese entonces. De esta manera, fue asociándose el nombre de la línea ecuatorial con el de nuestro país.

Explica el proceso de creación del Ecuador en su aspecto político-administrativo en el marco de la realidad latinoamericana.

Agrupa las provincias según correspondan, de acuerdo a cada uno de los departamentos que existían en Ecuador en 1830.

Manabí, Imbabura, Cuenca, Guayas, Pichincha, Loja y Chimborazo

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