Filósofo Platón

Para la época de la civilización griega, el filósofo Platón definió la Educación Física como “una disciplina cuyos resultados no se limitan solo al cuerpo, sino que pueden proyectarse aún al alma misma”

LA EDUCACIÓN FÍSICA: puede ser una actividad educativa, recreativa, social, competitiva o terapéutica, por ejemplo.

LA EDUCACIÓN FÍSICA: es una disciplina científico-pedagógica, que se centra en el movimiento corporal para alcanzar un desarrollo integral de las capacidades físicas, afectivas y cognoscitivas del sujeto.

Caracteristicas de la educacion fisica

Características de la Educación Física (Cecchini y otros, 1996, pp. 51-59)

• “Educación integral”:

• La Educación física pretende un enrequecimiento de la persona en relación consigo mismo, con otras personas y con el mundo que le rodea.

• Es un medio para el desarrollo físico, moral y de la personalidad.

• Se busca mejorar los comportamientos y actitudes sociales de los individuos

• Se pone en juego como una unidad los aspectos emocionales, afectivos, espirituales, físicos y psicomotores

• “Se estructura en la capacidad del hombre para actual físicamente en su entorno” (“Capacidad para actuar físicamente en el ambiente que le rodea”):

• Desarrollo de la motricidad humana o conducta motriz

• El movimiento traduce procesos internos, expresa reacciones de un organismo en situación

• El movimiento es un aspecto significante de la conducta del ser humano.

• El movimiento es una actividad externa (se evidencia en la realización práctica) e interna o personal

• “La acción motriz sitúa en el centro del proceso físico-educativo al educando.”:

• La conducta motriz coloca en el eje de todo el proceso al individuo en acción como manifestación de toda su personalidad

• Es la acción motriz del educando la que genera el proceso físico-educativo

• Este caracter autoconstructivo y autorregulado de la acción implica conceder la mayor importancia a la diferencias individuales

• Permitir a cada individuo comunicarse como persona única y original

• “Relación humana físico-educativo.”:

• El punto de referencia central de todo el proceso educativo es la actividad del alumno.

• El educador es considerado como un intermediario, encargado de regular el proceso educativo

• Se basa en la comunicación y participación de experiencias educativas

• La acción pedagógica es activa, es un proceso dinánico-interactivo entre el maestro y el estudiante

• La educación física, como sistema, podría ser definida como una acción pedagógica sobre una acción motriz.

La educación física trata de educar en lo físico ( mantener salud, tener ocmpetencia en capacidades y habilidades físicas,...)

Tambien trata de educar a través de lo físico ( socialización, aceptación de normas, tolerancia,...)

importante en la integración de las acciones que ayudan a la formación de individuos capaces para enfrentarse con éxito a los requerimientos de la sociedad. Es por ello que su cumplimiento resulta necesario e imprescindible en el proceso de formación de los educandos.

la Educación Física tiene como finalidad contribuir al perfeccionamiento de nuestros niños, adolescentes y jóvenes, mediante las actividades físicas, deportivas y recreativas, y coadyuvar, de esta manera, a la formación y educación de un joven capaz de conducirse activa y concientemente al servicio de la construcción de la sociedad

• ontribuye al desarrollo de las capacidades motoras básicas.

• Contribuye al desarrollo de habilidades que resultan básicas para realizar diferentes actividades propias de la vida en la sociedad.

• Desarrolla habilidades básicas para la práctica del deporte de rendimiento.

• Tributa a una mayor calidad de vida al reportar beneficios en los diferentes sistemas del organismo (cardiorrespiratorio, osteomuscular,

...