Hacia una definición del humanismo
Enviado por Agueda Celeste Delgado Soto • 29 de Mayo de 2017 • Síntesis • 818 Palabras (4 Páginas) • 444 Visitas
Hacia una definición del termino humanismo.
(Enrique Gonzales Gonzales)
Cuestionario
1.-Problemas que señala Enrique Gonzales para poder definir el termino Humanismo.
El más general, es consecuencia del carácter polisémico del lenguaje. En conexión a este se sitúa el problema de determinarlas vicisitudes históricas de las palabras. Por último, es necesario establecer la relación de ese versátil término de origen decimonónico con un movimiento intelectual muy específico, al que se ha dominado humanismo.
2.- Definiciones de Humanismo y términos relacionados (Autor de la definición, fecha de uso del término, significado)
La palabra humanismo es relativamente reciente, fue puesta en 1808 circulación por el pedagogo alemán J. Niethammer. Se usaba para referir al tipo de educación escolar fundado en el estudio de las literaturas griega y latina.
En castellano, el término fue introducido en 1875 por Méndez y Pelayo.
Academia agrego a su diccionario en 1956. Significado: 1) Cultivo y conocimiento de las lenguas humanas. 2) Doctrina de los humanistas del renacimiento.
3.- ¿Qué relación tiene el Humanismo con la filosofía? ¿Qué relación tiene con la educación o pedagogía?
El trasfondo de esta tendencia a negar el perfil filosófico del humanismo suele obedecer a la inadecuada identificación de la filosofía con el sistema filosófico.
El carácter pedagógico del humanismo se justifica tanto por la constatación simple y llana de la gran ocupación y preocupación de los humanistas por la enseñanza.
4.- Relación con el Renacimiento
El humanismo aparece junto con el Renacimiento.
5.- Eventos históricos que determinaron la evolución del término.
En el renacimiento, utilización de la palabra umanista, y el estudio llamado humanismo, se la aplicaba a ciertos hombres de estudio que habían puesto de moda la enseñanza escolar de las humanidades. La palabra humanismo, agregada al diccionario en 1956.
6.- Filósofos o pensadores relacionados con el término.
J Niethammer, Ferdinand Schiller, Ottavio Di Camillo, P.O. Kristeller.
7.- ¿Cuál era el ideal romano de la educación?
El ideal romano estribaba en la formación del vir bonus dicendi peritus: varón bueno experto en el decir.
8.- ¿Qué son las artes liberales y cómo están organizadas?
Las artes liberales estaban divididas en 2 ramas: artes del lenguaje (gramática, dialéctica y retorica) y artes del número (aritmética, geometría, astronomía etc.)
9.- ¿Qué es el trivio y cómo está organizado?
Era el conjunto de las tres artes liberales relativas a la elocuencia: gramática, retórica y dialéctica.
10.- ¿Cómo se organizó la educación durante la Edad Media?
En la edad media fue desarrollando sus escuelas, el saber que en ellas se aprendía se fue especializando. Poco a poco, asociaciones o universidades de profesores seculares o estudiantes, se volvieron determinantes en la organización de enseñanza, relegando a segundo plano monasterios o escuelas catedralicias.
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