La formación del psicólogo

Hoy día, la realidad social y personal que nos ha tocado vivir presenta diversos

matices que no pueden apreciarse con una formación profesional basada en discursos

psicológicos que fueron pensados en una época distinta. La formación del psicólogo

no puede reducirse a la transmisión de un bagaje histórico de acontecimientos y autores

de la disciplina, ni a un saber hacer cuya garantía es la calidad en la aplicación

adecuada de instrumentos y técnicas en el ejercicio profesional. Si esto no cambia, los

futuros psicólogos tendrán que llenar un hueco formativo que no fue pensado en los

programas de estudios ni por los docentes que imparte los cursos. Hay un problema

más grave. Los egresados de las diversas Instituciones de Educación Superior tendrán

que vérselas con el problema epistemológico de encuadrar los sucesos a la estrecha

mirada que les fue educada durante la vida académica.

En este sentido, los docentes podemos cometer este error epistemológico al

presentar el contenido de nuestros cursos mediante diversas fuentes bibliográficas

que, aunque traten el mismo tema, pueden hacerlo de una manera inconsistente entre

sí, descontextualizando a los autores y sus obras. Por ejemplo, al hablar sobre las teorías

del aprendizaje podemos hacerles creer a nuestros alumnos que asociacionismo

y conductismo son una misma propuesta explicativa, y no advertimos las tensiones

y críticas de unos a otros.

El problema no sólo es una mención de clarificar la información vertida

en el aula, sino de una formación profesional carente de reflexión y análisis. Los

estudiantes ignoran la génesis del conocimiento que reciben, tomándolo como

algo dado, mientras que los docentes no somos conscientes de nuestros vericuetos

epistemológicos. Este hueco formativo del psicólogo es un problema que rebasa el

espacio escolar. La estrecha capacidad de reflexión y análisis en los egresados no

se resuelve al remendar las técnicas y la información que se aprendió en el aula,

y que someramente se adecua a las demandas que se le presentan. Con este perfil

profesional no puede haber propuestas.

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