Las Etapas Del Desarrollo Humano

Las etapas del desarrollo humano

FISICO-MOTOR COGNITIVO Y DEL LENGUAJE PSICOSOCIAL

PRENATAL

(De la concepción al nacimiento) • Formación de la estructura corporal básica y de los órganos

• El periodo de crecimiento físico más rápido en toda la vida • Vulnerabilidad a influencias ambientales: la inteligencia se determina en forma parcial • Algunos rasgos genéticos de la personalidad se determinan en forma parcial

PRIMERA INFANCIA

(Del nacimiento a los 3 años de edad) • Todos los sentidos operan al nacer

• La visión mejora durante los primeros meses

• El peso y la estatura aumentan notablemente

• Las habilidades motoras gruesas y finas se definen con rapidez • La capacidad para aprender y recordar se hace presenta

• Se manifiesta la capacidad para solucionar problemas y para el uso de símbolos hacia el final del segundo año

• Se desarrollan con rapidez la comprensión y el uso del lenguaje • Se forma el apego a los padres

• Se desarrolla la conciencia de sí mismo

• Cambio de la dependencia a la autonomía

• Aumenta el interés en otros niños

NIÑEZ TEMPRANA

(De los 3 a los 6 años de edad) • El crecimiento es estable y la apariencia se vuelve más esbelta

• Las proporciones son más parecidas a las del adulto

• Hacia los cinco años de edad el cerebro ha alcanzado nueve décimos de su tamaño adulto

• Los niños pequeños son más activos que en cualquier otro momento durante la vida

• Aparece la lateralidad

• Mejoran las habilidades motoras gruesas y finas y la fuerza

• El pensamiento es egocéntrico, pero se incrementa la comprensión de la perspectiva de los demás

• La madurez cognitiva conduce a algunas ideas ilógicas acerca del mundo que lo rodea

• Comienza el pensamiento intuitivo; mejoran la memoria, la amplitud de la atención y el razonamiento simbólico.

• El lenguaje se desarrolla con rapidez • Se incrementa la independencia y la iniciativa

• Se define la identidad de genero

• Ocurren variaciones transculturales y étnicas

• El juego se vuelve imaginativo, complicado y social

• La televisión es otra influencia socializante en el desarrollo

NIÑEZ INTERMEDIA

(6 a 11 años de edad)

• El crecimiento es lento y consistente

• Las piernas se alargan y el tronco se adelgaza

• Mejoran la fuerza y las habilidades atléticas

• Son comunes las enfermedades respiratorias pero en general la salud es mejor que en cualquier otro momento de la vida • Disminuye el egocentrismo

• Los niños comienzan a pensar en forma lógica y concreta

• Aumentan la memoria a largo plazo y las habilidades lingüísticas

• Las ganancias cognitivas permiten a los niños beneficiarse de la escuela

• Algunos niños muestran necesidades y ventajas educativas especiales • El auto concepto se vuelve más complejo y afecta la autoestima

• La regulación compartida refleja un cambio gradual en el control del padre al hijo

• Los padres asumen una importancia central

• El género es un aspecto importante en especial en los estereotipos , las semejanzas y las diferencias; así como en la clasificación de los papeles ligados al mismo

• Los patrones de amistad de niños y niñas difieren: los primeros interactúan más con otros niños en grupo, mientras que las segundas lo hacen más en pares

ADOLESCENCIA

(11 a 20 años de edad) • El

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