Palabras al viento UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

ESCUELA:

ZONA:

GRADO: 2°

TURNO:

NOMBRE PROFESOR:  Carlos, Lizbeth, Emanuel, Christian.

BIMESTRE:

BLOQUE: 1  2  3  4  5

La importancia del juego limpio  

COMPETENCIA:

expresión y realización de desempeños motrices y complejos

APRENDIZAJE ESPERADO:    Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Que el alumno trabaje motrizmente y conozca sus capacidades físicas

ESTILO:            

Mando directo

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:

-Actividades recreativas.

OBJETIVO DIDÁCTICO:  Con la finalidad de que los alumnos reconozcan las características de su personalidad y puedan integrar su corporeidad, en el presente bloque conocerán las respuestas de su organismo ante la realización de actividades físicas, valorarán y experimentarán diversas acciones motrices, poniendo a prueba los límites y las posibilidades de su desempeño..

MATERIAL:

-conos

-area deportiva

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

 1 Los conejos del bosque.

Se organiza al grupo en parejas formando un círculo. Uno de los integrantes de la pareja es el árbol y se coloca de pie con las piernas separadas, el otro es el conejo al cual se le asignan “vidas” (que son oportunidades para participar): se sienta junto a su árbol. El juego consiste en comprobar qué conejo es el último en realizar

las siguientes acciones tras escuchar la señal de partida del maestro.

Ponerse de pie.

Salir por la derecha de su árbol.

Dar la vuelta al resto de los árboles en sentido contrario a las manecillas del reloj, sin tocarse con el resto de los conejos.

Llegar a su árbol, pasarle por entre las piernas, sentarse, dar una palmada y ponerse de pie delante de él.

Quien llega al último o se equivoca en una de las acciones pierde una vida, y si pierde todas las que tiene se queda inmóvil delante de su árbol.

Una vez que se ha jugado la primera partida se cambian los papeles. Se puede variar cada vez el sentido de la carrera y modificar el tipo de desplazamiento con el que los conejos dan la vuelta al bosque.

DISTRIBUCIÓN:

-equipos

INCIDENCIAS:

ADECUACIONES:

OBSERVACIONES:

ESCUELA:

ZONA:

GRADO: 1°

TURNO:

NOMBRE PROFESOR:

Carlos, Lizbeth, Emanuel, Christian.

BIMESTRE:

BLOQUE: 1  2  3  4  5

Aprendamos a jugar en equipo

COMPETENCIA:: dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

APRENDIZAJE ESPERADO: controla sus movimientos al realizar tareas en forma estática o dinámica en relación consigo mismo, con sus compañeros y con los objetos que manipula para favorecer su experiencia motriz.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

1.- Gran canguro volador: Consiste en que cada equipo estará colocado en la línea de inicio y tendrán que correr hacia la meta final que estar ubicada por 20 - 30 pasos de la línea de inicio cada alumno ira corriendo en un pie hasta llegar la línea final la tocara y regresara a tocar la mano del compañero para dale que pueda salir pero el regreso del compañero será caminado o trotando

pero con los ojos vendados guiándole con la voz de sus compañeros  el equipo que termine dinero será el ganador cada equipo estará separado lateralmente por 8 pasos

-Variante 1: Que vallan con las agujetas abrochadas.

-Variante 2: Primero le den 3 vueltas y lo dejen salir.

2.- Relevos: serán 4 o 5 equipos dependiendo de la cantidad de alumnos, en la cual se realizara:

Paso 1: Brincando pasaran unos aros brincando con un solo pie

Paso 2: Con un pequeño spring pasaran en zic zac los conos ya establecidos

Paso 3: Al siguiente habrán cuerdas las cuales saltaran 10 veces

Paso 4: De regreso pasaran de nuevo hasta llegar con el siguiente compañero, el primer equipo que pase completo en menos tiempo, será el ganador.

3.- Peleas de gallos: El juego será individual cada persona pedirá su duelo contra otro compañero cada persona estará parada en un pie el pie que gustes el chiste que ningún piteo miembro del cuerpo debe tocar el suelo el primer competidor que toque perderá tendrá solo 3 oportunidades

-Variantes: En equipos e individualmente

4.- PELEA DE CABALLOS: En parejas cada participante subirá a la espalda del otro compañero el compañero que este arriba ira a derrumbar con solamente las manos a los demás el que se caiga abandona el juego  hasta quedar uno que será el ganador.

MATERIAL:

* Aros

*Conos

*pañuelos

*pelotas

DISTRIBUCIÓN:

Equipos

Parejas

INCIDENCIAS:

ADECUACIONES:

OBSERVACIONES: