Paulo Freyre.

INTRODUCCION.

Aquí veremos los diferentes puntos de vista de Paulo Freire sobre la educación.

¿Quién fue Paulo Freire? Paulo Reglus Neves Freire (Recife, Pernambuco, 19 de septiembre de 1921-São Paulo, 2 de mayo de 1997) fue un educador y experto en temas de educación, de origen brasileño. Uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX.

¿Qué es la educación? Es un proceso de facilitar el aprendizaje. Los conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas. A través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación.

La educación comenzó en la era prehistórica, en la cual los adultos han entrenado a los jóvenes en el conocimiento y habilidades consideradas necesarias en su sociedad. En las sociedades pre-alfabéticas esto se ha logrado tradicionalmente por vía oral, y por medio de la imitación, tal como los estudios antropológicos sugieren. La narración de historias pasaron conocimientos, valores y habilidades de una generación a la siguiente. A medida que las culturas empezaron a extender su conocimiento más allá de las habilidades que se podían aprender fácilmente a través de la imitación, se fue desarrollando la educación formal.

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NADIA STEPHANY CRUZADO LÓPEZ

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

      PAULO FREIRE – CONSTRUCTOR DE SUEÑOS

PEDAGOGIA

18 DE MARZO DEL 2017

PROCESO DE CONOCIMIENTO

En este apartado nos dice que el educador necesita del educando, así como el educando necesita del educador, aunque no es lo mismo porque el educador tenga que enseñar y educando tenga que aprender. La cuestión es saber. Tiene que ver con la cuestión de conocer la pasión, los deseos, los sentimientos.

PEDAGOGIA

“Educación Bancaria”…Así los llamó, ya que tú no puedes enseñar amar a nadie, primero tú tienes que amar porque  la única forma que tú puedes enseñar a amar es amando. El educador tiene que ser sensible, ético, tiene que respetar los límites de la persona. Si tú vives, trabajas con un grupo metido en el silencio, hay que encontrar un camino para que ellos rompan el silencio.

MEDIACION DEL MUNDO

Para nombrar algo primero tenemos que hacerlo y conocerlo porque no puedes nombrar algo si ni quiera hacerlo y mucho menos conocerlo, hasta después de hacerlo podremos nombrarlo.

DIMENSION POLITICA DE LA EDUCACION

“Como educadores y educadoras somos político, hacemos política al hacer educación”. Solo hay un camino para hacer algo, es ser sanamente loco o locamente sano, y solamente así el educador va a tener el deber de ir poco a poco mostrando las consecuencias de un proceso crítico del conocimiento del mundo. Cuando exista una dimensión individual con relación al poder, es una tarea social. Implica combinación, movilización de esfuerzos.

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