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TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II” SESIÓN 4: LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 4 Reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de

valores que el participante incluya en su futura práctica docente (Dos cuartillas). La ética nos ayuda a que cada persona se forme una perspectiva de sí misma y del mundo que nos

rodea; pues contribuye a nuestro desarrollo como personas y como ciudadanos, como seres

sociales que forman parte de la construcción de un mundo. El ser humano utiliza su razón y sus sentimientos y tiene la capacidad de distinguir las situaciones

en las que sus acciones afectan a otras personas o así mismo, se pregunta a cerca de las opciones

que tiene frente a diversos dilemas en su vida y de su relación en los demás; toma decisiones que lo

llevan a entrar en contacto con su entorno (natural o social) y elige lo que pueda ser mejor para

todos y vaya de acuerdo con sus principios. Los elementos naturales y sociales se combinan para formar el mundo, influyendo en la vida de las

personas; elementos que también son modificados por los hábitos, las creencias, los

comportamientos y las relaciones de la gente, desde los cambios climáticos, el uso del agua, los

desastres naturales, las guerras, la migración y el hambre, hasta las tensiones de la vida diaria, los

problemas de salud, la educación, las posibilidades de desarrollarnos, etc. Debemos preguntarnos si hemos modificado el entorno de una manera adecuada para el

desarrollo de todos, si nuestras relaciones con el ambiente y entre diversos grupos en cada zona

son relaciones de cuidado y permiten que ese entorno sea un espacio apropiado para la

convivencia, el crecimiento y la permanencia de los seres. La ética ambiental se basa en elementos como el respeto y solidaridad, concibiendo a la Tierra

como un espacio vital que hemos de compartir con responsabilidad para conservarla.

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