Qué es el razonamiento discursivo?

1.- Preguntas eje: ¿Qué es el razonamiento discursivo? ¿Dónde lo implementamos? ¿Cómo es el uso del razonamiento discursivo en los ensayos? ¿Qué beneficios obtienes con el razonamiento discursivo?

2.- Postura: El razonamiento discursivo es muy importante, a la hora de hacer ensayos o ya sea en la presentación de resultados de investigación. Su uso en estas actividades garantiza la base para argumentar las hipótesis y conclusiones.

3.- Lista de razones:

•

•

•

4.- Lista detallada de razones para apoyar postura:

•

•

•

5.- Argumentos que muestran nuestro punto de vista:

•Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición deductivos inductivos analogías cuando defendemos o estamos en contra de una propuesta.

Universidad Autónoma

De

Nuevo León

Etapa 3

‘’Razonamiento Discursivo’’

Competencias Genéricas.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios codigos y herramientas apropiados

Atributos

•Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

•Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva

Atributos

•Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

•Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

•Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

•Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Atributos

•Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

•Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. •Asume una actitud constructiva congruente con conocimientos y habilidades dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencia disciplinar.

4. Propone soluciones a problemáticas de su comunidad, a través de diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos gráficos o audiovisuales que estén a su alcance

Maestro: M

Matricula: 1665262 Grupo:227

Monterrey, Nuevo León, Lunes 13 de Abril 2015

Actividad diagnostica

1.- Tu maestro presentará al grupo las competencias a desarrollar en esta etapa, así como su representación grafica.

2.- De manera grupal se llevará a cabo una lluvia de ideas para identificar si el grupo esta familiarizado con los conceptos que se manejaran en las actividades propuestas. Puedes usar como guía las siguientes preguntas:

• ¿Qué es razonamiento?

Un razonamiento es un proceso lógico que muestra la coherencia interna de un discurso.

• ¿Qué es analizar, argumentar y sintetizar?

1.- Analizar: Se denomina analizar a la acción de comprender un determinado fenómeno hasta el momento desconocido.

2.- Argumentar: Demostrar o justificar una cosa mediante argumentos.

3.- Sintetizar: Reunir en una síntesis.

• ¿Qué es un ensayo?

El ensayo es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal.

• ¿Conoces la diferencia entre un resumen y una síntesis?

Un resumen, puede definirse como una exposición breve y específica del contenido de un material que puede ser escrito o de carácter audiovisual. Y una síntesis es una descripción abreviada de los contenidos más importantes de un determinado texto, con nuestras propias palabras.

3.- Durante la actividad toma nota de los comentarios de tus compañeros y de las observaciones del maestro.

4.- Participa con comentarios y responde las preguntas

Actividad de adquisición del conocimiento

1.- Sigue las instrucciones de tu maestro para realizar una investigación documental en la que recabes información acerca de los siguientes puntos:

• Razonamiento discursivo.- es como aquella capacidad de la razón de intuir de forma inmediata el conocimiento, o como aquellas actividades mentales que permiten conectar la información con actividades de su contexto.

• Inferencia.- es la acción y efecto de inferir (deducir algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado).

• Argumentación.- La argumentación es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos

• Interpretación.- por lo tanto, puede ser el proceso que consiste en comprender un determinado hecho y su posterior declamación.

• Análisis.- consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.

• Síntesis.- es una descripción abreviada de los contenidos más importantes de un determinado texto.

• Analogías.- es un término que indica una relación de semejanza entre cosas distintas.

2.- Acude a la biblioteca local para consultar uno o más libros sobre estos temas. Busca también en páginas de internet.

3.- Recuerda que al citar fuentes electrónicas, debes revisar su confiabilidad.

4.- Elabora en Word un documento con toda la información que recopilaste; no olvides incluir una sección al final donde referencies las fuentes de información que consultaste.

5.- Entrégalo a tu maestro vía electrónica con las instrucciones de formato que se te indiquen, y cuidado siempre la correcta ortografía.

Actividad de organización y jerarquización

1.- Sigue las instrucciones de tu maestro para formar equipos de trabajo.

2.- Intercambien ideas sobre la investigación realizada en la actividad de adquisición de conocimiento.

3.- Elaboren de forma colaborativa un mapa conceptual en el que el concepto general sea “Formas

...