Sexta Carta

SEXTA CARTA

“De las relaciones entre la educadora y los educandos”

Ponentes:

Monsalve Jhoanny

Tomas Scarlin

Pautas a tener en cuenta en la enseñanza

A continuación nos centramos en el análisis de la relaciones entre la educadora y los educandos. Estas incluyen la enseñanza, el aprendizaje, del proceso de conocer-enseñar-aprender, de la autoridad, de la libertad, de la lectura, de la escritura, de las virtudes de la educadora, de la identidad cultural de los educandos y del debido respeto hacia ella, con el fin de que éstos brinden sus enseñanzas orientadas a construir una escuela democrática, que produzca socialmente el conocimiento. Todas estas cuestiones están incluidas en las relaciones entre la educadora y los educandos. Buscando así nuestro objetivo: Una escuela que estimular, el gusto por la pregunta, por la crítica y por el debate.

¿Qué importancia tiene la comunicación entre la educadora y el educando?

En la educación, es fundamental que exista una comunicación afectiva, recíproca y respetuosa, ya que esto conlleva a que los mismos mantengan una relación favorable y eficaz.

La comunicación permite la interacción entre las personas o, en este caso, entre el Docente y el Alumno, si se hace de manera efectiva y por supuesto con respeto, para así poder facilitar la compresión del mensaje que se quiera transmitir y lo importante que es la misma. La función del docente no es solo colocarse en frente de sus estudiantes a impartir conocimientos y dar órdenes infundiendo miedo, debe establecer una relación y una buena comunicación con cada uno de sus estudiantes, para así crear un ambiente agradable, de confianza y brindarles afecto y seguridad.

En el caso de la Educación Preescolar, es necesaria la enseñanza de un correcto lenguaje en esta etapa, pues el niño aprende y enriquece su vocabulario al tiempo que perfecciona su decisión y adquiere un uso correcto del mismo, la comunicación es de verdadera o de suma importancia, ya que esto ayuda a los niños y niñas a ganar confianza, autoestima, seguridad en sí mismos y los prepara adecuadamente para su siguiente etapa en la educación. Entonces, esto implica:

Hablar con el educando

Es lo principal que debemos aprender para tratar con ellos y así lograr que cada uno nos entienda, y que influyamos en ellos el deber de respetarnos mutuamente y así acaten las decisiones que tomemos en un momento dado. Hay que estimular el gusto por la pregunta, por la crítica, por el debate. Esto no implica renunciar a la disciplina que se encuentra en el espacio donde convivimos es necesario hacerle saber que tenemos como educadores la responsabilidad de dar una educación libre. Esta los ayudara a ser en un futuro personas mejores y libres de hacer lo que quieran porque nadie es dueño de nuestras vidas y que entiendan

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