Sistemas de lectura

Se puede definir la lectura como el desarrollo del significado y la comprensión de cualquier tipo de información adquirida. La lectura se ramifica de la siguiente manera respecto al lenguaje:

Lectura Braille:

Es un sistema diseñado para las personas que son invidentes, pues se lee de forma táctil. Esta lectura no presenta ninguna dificultad alguna con relación a la lectura de tinta.

El primer sistema de la lectura táctil, fue realizada por un español llamado Francisco Lucas, el cual grabo letras en la madera; el siguiente fue propuesto por el francés Pierre Moureau, el cual hizo lo mismo que Francisco solo que lo fundió en plomo; pero el más significativo y el más usado es el de Louis Braille, el cual realizo un sistema de puntos los cuales forman un código, para la lectura y escritura táctil.

Cabe destacar que el braille no es un idioma, sino, un alfabeto en forma de códigos

Lectura visual

Comprende todo lo relacionado a lo que se pueda ver, ya sea un texto o una imagen. Normalmente todas las personas videntes, pueden usar este tipo de lectura, la cual realizan inconscientemente.

Esos textos o imágenes, son decodificadas por el cerebro y este no necesita una información visual para poder decodificar

Para leer bien requiere principalmente, una buena percepción visual, para entender y razonar lo que se está viendo, y luego de un continuo y tedioso proceso para poder empezar una buena lectura

De acuerdo a los razonamientos que se han venido realizando cabe decir que la lectura es un proceso visual y táctil como ya se había mencionado, que es usado mundialmente, pero aprender a leer no es algo que logra fácilmente, este proceso requiere de dedicación y constancias para comprender lo que se está leyendo

La lectura tiene grandes beneficios, ya que por medio de esta se aprende nuevas palabras, se mejora la ortografía y dicción, amplia nuevos horizontes culturales y lingüísticos.

Es preciso decir que la lectura es algo fisiológico, psicológico e intelectual. En este orden de idea se puede citar; fisiológico por el uso del cuerpo o del sentido visual de los seres humanos; Psicológico por el interés o desinterés del texto que se está leyendo; e Intelectual por el uso del intelecto hasta la decodificación de lo que se ha leído

Cabe destacar que en el transcurso de los años se ha perdido el interés y la motivación de la lectura, ha comparación de las décadas anteriores, ya que esto ha ocurrido por la evolución de la mentalidad de las personas hoy en día. Esta desmotivación proviene mayormente por no inculcar o degradar la lectura. Se considera que a los niños de las edades comprendidas de 4 a 8 no se les puede inculcar una lectura no apta para ellos, es decir, una novela o una biografía, etc., puesto no la comprenderían, y obviamente se aburrirían.

A consecuencia de esto anteriormente planteado, muchos

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