Teorías del Conocimiento desde la Época clásica hasta la Modernidad
Enviado por Eduardo Rhéa • 7 de Febrero de 2022 • Tarea • 1.209 Palabras (5 Páginas) • 679 Visitas
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]
“La técnica al servicio de la patria”.
Teorías del Conocimiento desde la Época clásica hasta la Modernidad.
NOMBRE DEL PENSADOR | TEORÍA | ¿QUÉ PLANTEA? | FECHA |
PLATÓN [pic 3] | IDEALISMO EPISTEMOLÓGICO | “El conocimiento se puede alcanzar, es lo que es en verdad real. El punto más alto del saber porque concierne a la razón y no a la experiencia.” | 387 AC |
ARISTÓTELES [pic 4] | FILOSOFÍA EMPIRICA | “El conocimiento se deriva de la experiencia, comienza con sus sentidos y las captaciones son las imágenes, existen tres tipos de conocimiento:
| SIGLO IV AC |
SOCRATES [pic 5] | INTELECTUALISMO SOCRÁTICO O MORAL | “Identifica el conocimiento (de la justicia) con la virtud o el bien. Para Sócrates la ignorancia está detrás de toda mala acción, es decir; la acción es involuntaria, ya que se realiza por desconocimiento.” | 350 AC (Se dice que se ubica entre Aristóteles y Sócrates) |
SAN AGUSTÍN [pic 6] | TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE SAN AGUSTIN | “El único conocimiento verdadero es el de las formas universales, para lo cual se deben usar las verdades matemáticas.” | SIGLO V DC |
TOMAS DE AQUINO [pic 7] | ESCOLÁSTICA | “La percepción es un punto de partida y la lógica el procedimiento intelectual para llegar al conocimiento fiable de la naturaleza”. | SIGLO XIII |
NICOLAS COPÉRNICO [pic 8] | RENACIMIENTO EUROPEO | Con su sistema heliocéntrico y su oposición con el sistema tolemaico, dio una aportación decisiva al Renacimiento. | 1514 |
FRANCIS BACON [pic 9] |
| Se contraponía al racionalismo, con el fin de lograr el conocimiento, proponiendo descripciones fenomenológicas para encontrar los elementos que la constituyen. | SIGLO XVI-XVII |
THOMAS HOBBES [pic 10] |
| “El origen de todos los pensamientos esta en los sentidos.” | SIGLO XVI-XVII |
JOHN LOCKE [pic 11] |
| “Lo que distingue al hombre y le coloca por encima de cualquier otra realidad es su conocimiento intelectual, el conocer mismo es objeto de cocimiento” | SIGLO XVI-XVII |
GEORGE BERKELEY [pic 12] |
| “Los objetos de nuestros conocimientos son las ideas y estas se reducen a sensaciones”. | SIGLO XVI-XVII |
DAVID HUME [pic 13] | NATURALISMO EMPIRICO | “La razón no es ni debe ser otra cosa que la esclava de las pasiones y no debe aspirar a otra misión que la de servirlas y obedecerlas”. | 1748 |
IMMANUEL KANT [pic 14] | IDEALISMO | “Las ideas sin contenido resultan vacías, mientras que las visiones sin conceptos resultan ciegas.” | 1780 - 1790 |
RENE DESCARTES [pic 15] | RACIONALISMO | “Pienso y luego existo” | SIGLO XVII |
BARUCH SPINOZA [pic 16] | RACIONALISMO DEDUCTIVO “ÉTICA” | “La filosofía se deduce de la sustancia de aquello que es en sí mismo y se concibe por sí mismo, por lo que solo podría existir una sustancia. La divina.” | SIGLO XVII |
AUGUSTE COMTE [pic 17] | POSITIVISMO CLÁSICO | El único conocimiento autentico es el conocimiento científico y tal conocimiento solo puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. | SIGLO XIX |
[pic 18] | PRAGMATISMO | “Se desprende de las primeras cosas, causas, categorías, principios y sustancias, y se fija en los frutos, efectos y resultados. Se afirma que en nuestro saber el conocimiento es un instrumento de acción y las creencias tienen que ser juzgadas por su utilidad como reglas para predecir las experiencias.” | 1872 |
FRIEDRICH HEGEL [pic 19] | CONOCIMIENTO DIALÉCTICO / IDEALISMO FILOSÓFICO | Solo gracias al conocimiento o saber absoluto adquiere validez y sentido cada conocimiento provisional, relativo y parcial. “Se debe reconocer el conocimiento dialéctico, como conocimiento absoluto.” | SIGLO XIX |
HENRI-LOUIS BERGSON [pic 20] | IDEALISMO “VITALISMO” | Afirma que el mundo es solo un conjunto de imágenes. “No tenemos otra certeza inmediata que la idea, ya sea la idea del pensamiento o la idea de las causas corporales.” | 1828 |
BERTRAND RUSSELL [pic 21] | Desarrolla la Teoría del conocimiento, siguiendo el: REALISMO ANGLOAMERICANO | “En mi definición de la gestión del conocimiento, tengo en cuenta el grado de certeza y el grado de precisión, desarrollo un análisis conductista en donde las creencias son características del conocimiento humano.” | 1888-1953 |
MICHAEL POLANYI [pic 22] | PENSAMIENTO CIENTIFICO / POSITIVISMO CIENTIFICO | “Sabemos más de lo que somos capaces de expresar”
| 1920 |
KARL POPPER [pic 23] | MÉTODO CIENTIFICO | Establece la diferencia entre lo que es la ciencia y la no ciencia. “Mis argumentos parten de la base de que somos infinitamente ignorantes.” | 1934 |
IKUJIRO NONAKA [pic 24] | CONOCIMIENTO TÁCTITO Y EXPLICITO | “El conocimiento tácito es un conocimiento subjetivo y basado en la experiencia, mientras que el conocimiento explicito es más analítico. Se necesitan ambos, la clave es convertir el tácito en explícito.” | 1991-1994 |
HIROTAKA TAKEUCHI [pic 25] | CONOCIMIENTO TÁCTITO Y EXPLICITO “La espiral del conocimiento”. | “El éxito empresarial se basa en una gestión efectiva del conocimiento y que estas prácticas son una ventaja competitiva frente a empresas occidentales”. | 1995 |
PETER DRUCKER [pic 26] | ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS | “El termino gestión del conocimiento se aplica a individuos que aportan su propio conocimiento profesional previamente adquirido a su trabajo.” | 1954 |
KARL-ERIK SVEIBY [pic 27] | GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO | Innovación en una nueva forma de organización del trabajo para garantizar interacción entre los trabajadores del conocimiento en redes de creación de valores cuando las personas activan su conocimiento y por tanto generan o no valor para la organización de para sí mismos o su entorno. “El personal clave de las organizaciones de conocimiento es el que posee el conocimiento y por ende tiende a ser muy competente con mucha información y experiencia profesional.” | 2004 |
PETER SENGE [pic 28] | APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL | Una empresa inteligente es aquella que está organizada de forma consistente con la naturaleza humana:
| 1978 |
THOMAS H. DAVENPORT [pic 29] | GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO | “El tránsito de datos de información e información de conocimiento mediante un mecanismo de adición de valor nos hace evolucionar.” | SIGLO XXI |
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