Vigilar y castigar

El cuerpo desde su descubrimiento como objeto de poder ha sufrido una transformación física que lo hacen dócil y sometido pero a la vez se multiplica su fuerza todo esto resultado de técnicas políticas y discursos científicos. Las técnicas disciplinarias controlan cada parte del cuerpo buscando y centrando detalles para el dominio del hombre moderno todo esto visto en escuelas, fabricas, talleres, hospitales y el ejercito.

La disciplina emplea varias técnicas para distribuir a los individuos en el espacio, la primera es la clausura espacial que tiene por objeto aglomerar las individualidades y convertirlas en semejanzas, la segunda consiste en asignar zonas para poner tareas y localizar individuos, la tercera técnica consiste en volver útil un espacio asignándoles una función, la cuarta técnica es organizar por rangos a los individuos dependiendo sus capacidades desarrolladas. No hay mejor ejemplo que la escuela donde podemos encontrar estas cuatro técnicas donde el control escolar se vuelve cada vez más sistemático, serial e individual complejizando el espacio mediante técnicas de poder y procedimientos de saber.

El tiempo también es importante en la disciplina ya que con el se establecen ritmos, ocupaciones y ciclos en los individuos para logar mayor eficiencia, ejemplo de esto es la temporalización del acto donde los movimientos se descomponen para lograr un exactitud minuciosa del cuerpo tendiendo a mejorar la relación entre gestos eficaces y gestos disciplinarios y a su ves teniendo mejor control en objetos. Utilizar exhaustiva e intensificada mente el cuerpo Da Una mayor rapidez y eficacia en las actividades que a su vez si se quiere ser eficaz tiene que tomar los elementos que componen una individualidad (analítico-celular, orgánico-natural).

En las escuelas de los gobelinos se clasificaba mucho a los niños por sus aptitudes influyendo estas para su avance académico siendo esto un ejemplo de la técnica para ocuparse del tiempo en relación de los cuerpos y fuerzas. Teniendo en cuenta cuatro procedimientos. Dividir la duración en segmentos es decir no pasar de una actividad a otra sin dominarla, el segundo sucesión de elementos y combinación de estos, tercero es poner aprueba los elementos y el cuarto diferenciar los ejercicios. De esta manera se especializa al tiempo para mejor aprovechamiento. En lo que a fuerza se refiere se busco una geometría de segmentos divisibles cuya unidad basada en la individualidad pero existiendo una cooperación articulada.

La vigilancia jerarquizada también permite tener un control interior, articulado y detallado que permita transformar a los individuos, observando, registrando y encausando su conducta. Y a medida que el conglomerado de individuos se vuelve mas grande es necesario tener mejores medidas de vigilancia. Cuando en esta vigilancia se detecta las mas leves fricciones penables es necesario dar una función punitiva es decir un castigo que

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