El sistema de educación en la república de Сorea

Educación

Descripción

Los coreanos han puesto tradicionalmente gran importancia en la necesidad de la educación, no solamente

como los medios para el adelanto personal, pero también como el requisito más básico para el uno

mismo−cumplimiento. Las escuelas modernas fueron introducidas en el 1880s. Con la fundación de la

república de Corea en 1945, el gobierno comenzó a establecer un sistema educativo moderno, haciendo los

seis años de la atención de la escuela primaria obligatorios en 1953. Hoy, Corea se jacta una de las tarifas más

altas de la instrucción del mundo, y es un hecho bien reconocido de que la gente instruída de Corea ha sido la

fuente primaria del desarrollo económico rápido que la nación ha alcanzado para las últimas tres décadas.

El ministerio de la educación es un cuerpo del gobierno responsable de la formulación y de la puesta en

práctica de políticas educativas. El gobierno proporciona a la dirección en materias básicas de la política así

como ayuda financiera. El financiamiento de la educación se centraliza, y el financiamiento del gobierno

constituye el componente más grande de los presupuestos de la escuela.

El Sistema escolar

Aunque la educación preescolar no es todavía obligatoria, la importancia de la educación preescolar ha estado

trazando el reconocimiento de aumento en años recientes. Tan recientemente como el an o 80, había

solamente 901 jardines de la infancia a través de la nación pero este número ha aumentado a8.976 en fecha

1998.(8.494 en fecha 2000).El ministerio de la educación ha estado resolviendo un plan de desarrollo a largo

plazo para la educación preescolar, con una meta de lograr la inscripción de 100 por ciento antes de 2005.

El sistema educativo en la república de Corea consiste en las escuelas primarias de seis años, escuelas medias

de tres años, High Schools secundarias de tres años, y universidades y universidades de cuatro años, que

también ofrecen los cursos graduados que conducen a los grados del PH. D.. Hay también dos a las

universidades de primero y segundo año de tres años y a las universidades vocacionales también. El enseñar

elemental es obligatorio con un índice de la inscripción de 100 por ciento.

Comparado con una relación de transformación del estudiante−profesor de 58,8 de 1960, esta figura se ha

reducido a 28,7 de 2000. El número medio de estudiantes en una clase en 2000 era 35,8 con los planes para

que éste sea reducido a 30 antes de 2002. El plan de estudios de la escuela primaria se centra en nueve temas:

educación moral, lenguaje coreano, estudios sociales, matemáticas, ciencia, educación física, música, artes

finos, y los artes prácticos. La terminación del estudio educativo de cuatro años en la universidad de un

profesor se requiere de un profesor de la escuela primaria.

Sobre la terminación de la escuela primaria, los niños en las doce a catorce categorías de edad incorporan el

sistema escolar medio para el séptimo a los novenos cursos del grado. La relación de transformación del

estudiante−profesor en 2000 era 20,1, mientras que la figura comparable para 1970 era 42,3. El número de

estudiantes por clase en 2000 era 38,0 y esto se está reduciendo a 35 antes de 2002.

El plan de estudios de la escuela media consiste en 11 básicos o los cursos requeridos, un número de temas

electivos, y las actividades extracurricular generales y vocacionales pueden buscar el empleo después de la

graduación.

Hay dos tipos de High Schools secundarias en la república de Corea, general y vocacional. Los aspirantes para

las High Schools secundarias vocacionales (áreas de la cubierta que se extienden de agricultura, de la

ingeniería, y del negocio, a los estudios marítimos) tienen una opción de escuelas y se admiten en base de los

resultados de la examinación, administrados por cada escuela, y de los expedientes de la escuela media. El

plan de estudios en las High Schools secundarias vocacionales es generalmente cursos generales de 40−60 por

ciento con el resto que es cursos vocacionales. En fecha 2000, había 764 High Schools secundarias

vocacionales con 746.986 estudiantes. Entre High Schools secundarias generales, hay varias High Schools

secundarias especializadas en las áreas de artes, de la educación física, de la ciencia, y de idiomas extranjeros.

La meta de estas escuelas es proporcionar a la educación apropiada para los estudiantes de capacidad especial

en ciertos campos.

En las High Schools secundarias generales, los estudiantes en el 11mo grado pueden perseguir los estudios

centrados en humanidad y ciencias sociales, ciencias naturales, o la formación profesional. Aunque la

formación profesional está disponible como opción, los cursos en la High School secundaria general tienden

para centrarse alrededor de las preparaciones para las universidades que entran. En fecha 2000, había 1.193

High Schools secundarias generales con 1,3 millones de estudiantes. Combinando los dos tipos de High

Schools secundarias juntos, la relación de transformación de los graduados de la escuela media que avanzaban

a la High School secundaria era 99,5 de 2000.

Hay varios diversos tipos de instituciones de aprender más alto en la república de Corea: universidades y

universidades con los años de cuatro años del programs(six del estudiante para las universidades médicas y

dentales). universidades del profesor de cuatro años, universidades vocacionales de dos años, la universidad

del aire y de la correspondencia, universidades abiertas, y escuelas misceláneas del estatus colegial con dos o

de los programas de cuatro años tales como escuelas del cuidado y seminaries theological. En fecha 2000,

había 355 instituciones de aprender más alto en Corea, con un total de 3,36 millones de estudiantes y de

56.903 miembros de la facultad.

Las universidades y las universidades en Corea funcionan bajo límites terminantes de la inscripción. La

elegibilidad de cada aspirante es determinada por los expedientes de la High School secundaria del estudiante

y los resultados de la prueba estandardizados nacionales. además de esto, las ciertas universidades y

universidades requieren una prueba adicional del ensayo de la entrada administrada por cada institución desde

1996.

En 2000, la relación de transformación de los graduados de la High School secundaria que avanzaron

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