Ensayo Sobre Documentacion

ÁREA: HUMANIDADES GRADO: DÉCIMO

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

FECHA: ENERO DEL 2012 PERIODO: PRIMERO

DIRECTOR DE ÁREA: PATRICIA TORRES MONTUFAR DOCENTES DE ÁREA: OLGA TORRES VERGARA Y GILBERTO CADENA RODRÍGUEZ

ESTÁNDAR (DE ACUERDO AL MEN)

COMPETENCIAS

NÚCLEO TEMATICO

CONTENIDO TEMÁTICO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

LOGRO

SEMANA

Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto Español.

INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

ENCICLOPÉDICA

TEXTUALES

SEMÁNTICA

LITERARIA

POÉTICA

LITERATURA

LA LITERATURA MEDIEVAL Y EL PRERRENACIMIENTO EN ESPAÑA

CONTEXTO HISTÓRICO

 La Edad Media.

 Las tres Españas.

CONTEXTO LITERARIO

 El oficio de los juglares.

 Características generales de la Literatura medieval Española.

 El Teatro Medieval

 Mester de clerecía y juglaría.

AUTORES Y OBRAS

EL POEMA DEL MÍO CID

TALLERES DE LECTURA

PLAN LECTOR: LA FUERZA DE SHECCID

Y JUVENTUD EN ÉXTASIS 2 DE CARLOS CUAUTHEMOC SÁNCHEZ. • Lee textos literarios de diversa índole, género, temática y origen.

• Identifica en obras de la literatura española el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.

• Comprende en los textos que leo las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en ellos.

• Compara textos de diversos autores, temas, épocas y culturas, y utilizo recursos de la teoría literaria para enriquecer su interpretación. -Leer textos literarios de diversa índole.

-Identificar en obras de la literatura española el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.

-Comprender en los textos que leo las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en ellos.

-Comparar textos de diversos autores, temas, épocas y culturas, y utilizo recursos de la teoría literaria para enriquecer su interpretación. 2

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Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.

Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.

INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

TEXTUALES

SEMÁNTICA

PRAGMÁTICA

LITERARIA

POÉTICA

PRODUCCIÓN, COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL

TALLERES DE COMPRENSIÓN LECTORA

EL MÉTODO IPLER

LAS NORMAS DE ICONTEC Y EL TRABAJO ESCRITO

LA PRAGMÁTICA

ORTOGRAFÍA

PRUEBA SABER ICFES

• Caracteriza y utiliza estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en producción de textos orales y escritos.

• Evidencia en producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua y el control sobre el uso que hace de ellos en contextos comunicativos.

• Relaciona el significado de los textos que lee con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.

• Asume una actitud crítica frente a los textos que lee y elabora, y frente a otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos.

-Caracterizar y utilizar estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en mi producción de textos orales y escritos.

-Evidenciar en mis producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua y el control sobre el uso que hago de ellos en contextos comunicativos.

-Relacionar el significado de los textos que leo con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.

-Asumir una actitud crítica frente a los textos que leo y elaboro, y frente a otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos 2

Interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva.

Retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados.

INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

ENCICLOPÉDICA

TEXTUALES

SEMÁNTICA

OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

 Cine

 Radio

 Prensa

 Televisión

 Internet

• Comprende el papel que cumplen los medios de comunicación masiva en el contexto social, cultural, económico y político de las sociedades contemporáneas.

• Analiza las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los grafiti, la publicidad, los símbolos patrios, las canciones, los caligramas, entre otros.

-Comprender los medios de comunicación masiva en el contexto social, cultural, económico y político de las sociedades contemporáneas.

-Analizar las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los grafiti, la publicidad, los símbolos patrios, las canciones, los caligramas, entre otros.

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Expreso respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas en las que intervengo.

ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

ENCICLOPÉDICA

COMUNICATIVA

ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN

LA EXPOSICIÓN ORAL

 Preparación

 Presentación

 Argumentación e improvisación.

LA ACTITUD DE ESCUCHA

LOS ACTOS DEL HABLA

 Funciones

 Clasificación

• Argumenta, en forma oral y escrita, acerca de temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc.

• Respeta la diversidad de criterios y posiciones ideológicas que surgen en los grupos humanos.

• Utiliza el diálogo y la argumentación para superar enfrentamientos y posiciones antagónicas.

-Argumentar, en forma oral y escrita, acerca de temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia,

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