PREPARATORIA #16 ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN
Enviado por Vale Galabowsky • 12 de Noviembre de 2016 • Apuntes • 486 Palabras (2 Páginas) • 320 Visitas
[pic 1]UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN[pic 2]
PREPARATORIA #16
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN
ETAPA 2
EQUIPO:
1796746 | GARCÌA LOZANO IMELDA BIANEY |
1820392 | GARMENDIA EGUIA JOSUE |
1813533 | GARZA MACIAS GRECIA ALESSANDRA |
1824683 | GONZALEZ CASILLAS MELANIE |
1820774 | GUERRA BALDERAS JUAN FRANCISCO |
1826198 | GUZMAN ARMENDARIZ CARMINA |
1808586 | HERNANDEZ RAMOS ANGELICA |
1819081 | LEDEZMA JARAMILLO LUIS GERARDO |
Actividad de metacognición
- Escucha con atención las indicaciones de tu maestra para trabajar el estudio de caso
- Lee atentamente el siguiente caso:
Lorena ha estado investigando acerca de sus propias aptitudes y valores; se ha dado cuenta de que tiene mucha facilidad para tratar a las personas y cuidarlas; así como organizar actividades. Le gusta trabajar con rapidez y considera que tiene habilidades de destreza manual. En cuanto a sus valores, le parece muy importante hacer que las personas se apoyen entre sí y construyan una mejor sociedad.
Carlos es el mejor de su clase en el campo de las matemáticas, ha ido a olimpiadas obteniendo muy buenos resultados, es bueno para entablar relaciones con otras personas y le gustan mucho las actividades al aire libre; piensa que este mundo requiere de personas que cuiden el medio ambiente y lo ayuden a superar los problemas del calentamiento global que se han presentado recientemente.
- Responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué carrera profesional deberían de elegir Lorena y Carlos?
- ¿Por qué creen que deberían elegir esa carrera?
4. Anoten las respuestas en el cuadro que aparece a continuación
¿Qué carrera debería elegir? | Características y/o cualidades mencionadas | |
Lorena | Enfermeria, Medicina, Trabajo Social, etc. |
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Carlos | Físico-Matemático, Ingeniero Agrónomo, etc. |
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Juan | Diseño Gráfico |
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5. Selecciona a una persona del equipo y has una descripción similar a la del texto.
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