PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
Enviado por • 6 de Marzo de 2013 • 254 Palabras (2 Páginas) • 1.122 Visitas
Actividades Quinto año:
Nombre:_______________________________Fecha:____________
1. Sopa de letras Pueblos originarios de Chile: En el menor tiempo posible, descubre en la sopa de letras los nombres de pueblos originarios de Chile y dos actividades realizadas por ellos.
A W Z U R S A M I T Z
T L E R T H P Ñ C D R
A C A L T Y O R U M N
C H T C P Z X V Ñ T I
A A R M A P U C H E S
M N Y D W L E D L R Y
E G M C S R U S W O T
Ñ O Z A T R N F C N U
O S S Z T Y O W E A R
S D I A G U I T A S Q
W R T Y J H F C D R E
Compara con tus compañeros o compañeras lo que descubriste.
2. Lee el siguiente texto y luego responde:
La gente de la tierra
Los más famosos de los antiguos habitantes fueron los araucanos o mapuches (mapuche significa “gente de la tierra”).
Vivieron desde la cordillera de Los Andes al mar, entre los ríos: Itata y el Toltén. Esas fueron sus fronteras. Estaban organizados en tribus que se ayudaban y se unían para defenderse de sus enemigos.
Las familias alojaban en unas casas llamadas rucas, hechas con ramas, barro y paja. En ellas se protegían de los calores del verano y del frío y las lluvias en invierno.
Para conseguir comida, los hombres se dedicaban a cazar animales mientras las mujeres cultivaban la tierra.
Ellas tejían hermosos chamantos y hacían ollas y otros útiles de cocina modelando greda o tallando madera.
Ellos eran muy hábiles con la lanza, las flechas, las boleadoras, la honda y la maza o macana.
“Contando a Chile” Guillermo Blanco y Lukas
a) ¿Qué significa “mapuche”?
b) ¿Dónde vivieron los mapuches?
c) ¿Cómo se organizaban?
d) ¿Cómo se llamaban las viviendas de los mapuches y de qué estaban hechas?
e) ¿Cómo lograban alimentarse?
f) ¿A qué se dedicaban los hombres?
g) ¿Qué actividades realizaban las mujeres?
3. Pinta los siguientes dibujos y luego escribe el nombre del pueblo originario que corresponde:
4. Divide el siguiente mapa en tres zonas (Norte, centro y sur) y ubica tres pueblos de los
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