Taller Vida Universitaria 1

ARQUETIPOS DE UNIVERSIDADES “De la Transmisión de Saberes a la Institución Multifuncional”. Jaume

 Tünnermann Berheim, Carlos. “Orígenes de la institución universitaria (Siglo XII hasta la creación de la Universidad imperial de Napoleón, 1808)”.

1. ¿Cuáles son los antecedentes de las Universidades europeas?, Realice un cuadro o mapa conceptual

Universidades europeas

Invaciones barbara Los griegos y los romanos Mundo antiguo

socrates Oriente y ocidente La educación bautista La educación india

Tradición asiática: escuelas brahmánicas fundada en: La educación universitaria era carácter espiritual mas que analítico. Aporto en los campos de la medicina y de las matemáticas

Lo religioso y la filosofía además en las matemáticas las historias la astronomía y las leyes económicas

2. ¿Según el autor que circunstancias determinaron el surgimiento de las universidades en Europa? Esquematícelo.

2. ¿Qué significa o connota la palabra universidad o universitas en su orígenes, y que relación o diferencia tiene con el concepto de studium generale o studio generalia?

Universitas: fueron las circunstancia que dieron lugar al nacimineto de la corporación, la universitas, es decir el gremio o corporación de los que enseñaban y aprenden, de los maestros y disipulos dedicados al oficio deaprender los saberes.

Studiumgenerale (estudios Generales)

 Movimiento (Reforma) Universitario de Córdoba (Argentina)

1. ¿Qué fue la Reforma Universitaria de Córdoba?, ¿Qué objetivos perseguía?

La reforma de córdoba fue el primer cuestionario serio de la universidad latinoamericana tradicional, según algunos sociólogos marcan el momento del ingreso de américa latina en el siglo xx. Las universidades latinoamericana, como fiel reflejo de las estructura sociales que la independencia no logro modificar.

La reforma universitaria recibe el nombre por el movimiento estudiantil.

2. ¿Cuáles fueron los aportes de esta reforma para la configuración de un modelo universitario latinoamericano?

3.

 Investigue y consulte sobre el modelo (arquetipo) de Universidad Latinoamericano:

Modelo Universitario Latinoamericano

Autonomía y Reglamentación Objetivo o Prioridad de Enseñanza (modelo) Aporte e innovación que lo distingue Universidades que lo representan

VALOR: 30 PUNTOS. Puede ser grupal (hasta 4 integrantes) o individual, presentar

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