ACTIVIDAD INTEGRADORA SEMANA 5

Propósito Etapa 1:

Actividad Integradora Unidad 3

Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo Económico, así como algunos de los problemas que prevalecen luego de su aplicación.

Instrucciones:

1. Descarga el texto de Gustavo Garza, Evolución de las ciudades mexicanas del Siglo XX, procurando tener en cuenta las características de los modelos económicos revisados en esta Unidad.

2. Al concluir la lectura del documento de Gustavo Garza y conforme a las repercusiones que lograste identificar en el desarrollo de la población en correlación con las aplicaciones de los modelos económicos, anota al menos siete ventajas y siete desventajas, en el cuadro siguiente. Asimismo, anota dos problemas esenciales que generó entre la sociedad y el crecimiento urbano la aplicación de los modelos económicos vigentes durante el Milagro mexicano y que consideras aún persisten en la sociedad actual.

Modelo de Sustitución de Importaciones

Ventajas Desventajas

1 Barreras Arancelarias 1 Barreras no Arancelarias

2 Reducción en el IVA 2 100% impuestos de importaciones maquinas

3 Politicas de Precio con tasas altas de ganancia 3 100%impuestos en el timbre

4 Ley de Mexicanización 4 100% impuestos de exportación

5 Creación de Petroquímica Nacional 5 Devaluación

6 Diesel Nacional 6 Inflación

7 Construcción de carros de Ferrocaril 7 Cinturones de miseria ciudades

Problemas

1.- Sobre población e las ciudades provocando miseria para los pobres.

2.- Explosió demográfica por no contar con programas de planificación familiar.

Modelo de Sustitución de Importaciones

Ventajas Desventajas

1 Facilidad para la entrada de inversión extranjera 1 Devaluación del Dólar frente al Peso

2 Inversión publica a los rubros de educación, salud 2 Malestar en los asalariados

3 Inver. publica a los transportes y comunicación 3 Huelgas

4 Aumentar empleos 4 Deterioro econo. de la clase media y media baja

5 Mejorar la distribución de ingreso 5 Incipiente desempleo

6 Crecimiento de la economía 6 Estancamiento de los salarios

7 Nacionalización industria electrica 7 Falta de canales entre la sociedad y gobierno

Problemas

1.- La devaluación del dólar y mantenerlo a $12.50

2.- El crecimiento de la economía

Propósito Etapa 2:

Cronología del Movimiento Estudiantil de 1968

El 22 de julio se registró una pelea entre estudiantes de la Vocacional 2 y de la preparatoria particular Isaac Ochentera, en la Ciudadela.

El 26 de julio una manifestación de estudiantes que conmemoraba la Revolución Cubana, se encontró con otra organizada por la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET). La manifestación fue reprimida duramente por la policía.

El 27 de julio, los estudiantes tomaron las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM.

El 29 de julio la policía y el ejército rodearon planteles escolares de la Preparatoria Nacional y del IPN. Varios planteles de la Escuela Nacional Preparatoria fueron tomados por las fuerzas públicas.

El 30 de julio, en la Ciudad Universitaria, el rector Barros Sierra izó la bandera nacional a media

asta y las transmisiones de Radio UNAM concluyeron temprano.

El 1 de agosto el rector encabezó una manifestación que, desde CU, recorrió la avenida Insurgentes hasta Félix Cuevas, concluyendo con un mensaje del ingeniero Barros Sierra. El presidente Gustavo Díaz Ordaz, en un

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