Adolescentes

Miércoles 17 de Octubre de 2012 Sesión 1 de 2

Organizados en media luna, con las mesas a los costados y las sillas al centro del aula,

Se planteará la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos transmitir una idea sin hablar?

Se apoyará al grupo para que reconozcan que el movimiento del cuerpo permite comunicar ideas.

Se proyectará un fragmento de video de la danza clásica “el lago de los cisnes” y comenten las ideas que comunican. Se pedirá que observen con atención los brazos, manos, caras y expresen que es lo que intentan comunicar mediante la danza.

Proyección de un video de un baile folklórico _____________________ y que realicen la misma actividad anterior.

Se apoyará en las conclusiones de los alumnos para que comenten cómo usan el cuerpo para comunicar ideas y emociones.

Se explicará que se dará lectura a un poema y deberán poner atención a fin de que posteriormente en equipos creen una secuencia de movimientos mediante la cual interpreten el poema escuchado.

Se invitará a compartir la secuencia creada a fin de que los alumnos se percaten de las múltiples posibilidades que tienen para emplear el movimiento del cuerpo como un vehículo de comunicación.

Se solicitará que expresen ideas para que los alumnos las representen con el movimiento del cuerpo.

Se invitará al grupo a comentar lo que sintieron al realizar la experiencia y propiciar que hagan énfasis en las posibilidades que descubrieron y que no habían experimentado.

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