Arquitectura Republicana

PLAN DE TRABAJO - 2013

ESCUELA DE PADRES

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : N° 20505

1.2 NIVEL : Educación Primaria

1.3 DISTRITO : Pativilca

1.4 PROVINCIA : Barranca

1.5 REGION : Lima Provincias

1.6 UGEL : N° 16 - Barranca

1.7 DIRECTOR : Demetrio Muñoz Soto

1.8 RESPONSABLES : Gladys Alicia Montalvan Lugo

Dionisia Ramírez Saravia

Carmen Leyva Chang

2. BASES LEGALES

2.1 Constitución Política del Estado.

2.2 Ley N° 28044 Ley General de Educación y su modificatoria Ley N° 28123

2.3 Ley N° 29944 - Ley de Reforma Magisterial

2.4 D.S. N° 013-2004-ED. que aprueba el Reglamento de Educación Básica

Regular.

2.5 Decreto Supremo N° 009-2005-ED. que aprueba el Reglamento de la -

Gestión del Sistema Educativo.

2.6 Resolución Ministerial N° 168-2002-ED. Normas para la Gestión y Desarrollo

de las Actividades en los Centros y Programas Educativos.

2.7 Resolución Ministerial N° 028-2008-ED. que Aprueba Actividades Econó -

micas en las Instituciones Educativas.

2.8 Resolución Ministerial N° 0431-2012-ED. que aprueba la Directiva N° 014-2012

Normas y Orientaciones para el año escolar 2013 en las Instituciones Educati-

vas de Educación Básica y Técnico Productiva.

2.9 Reglamento Interno de la Institución Educativa.

3. VISION

La visión de la Institución Educativa N° 20505 es ser líder en la educación de nivel Primaria de la Provincia de Barranca, con docentes altamente competiti –

vos, dinámicos y auténticos mediadores de aprendizaje significatico de los alum-

nos, respetándo sus estilos y ritmos de aprendizaje y con una gestión democrática

que promueva un clima institucional favorable para el logro de los objetivos Institu-

cionales, involucrando a todos los actores educativos para contribuir a alcanzar una sociedad con mejor calidad de vida.

4. MISION

La misión de la Institución Educativa N° 20505 es “Formar integralmente a

nuestros educandos del nivel de educación primaria, brindando un servicio educa-

tivo de calidad, con un nuevo enfoque pedagógico que permita a nuestros alumnos

a desarrollar plenamente las potencialidades creativas, asumir valores y virtudes de

libertad, justicia, democracia; propiciando el pensamiento crítico y divergente, que

facilite desarrollar su proyecto de vida; así mismo promover en los docentes su -

identificación con la institución, su realización personal y profesional; y en los Padres

de Familia su participación comprometida, con nuestra niñez y juventud a quien -

servimos con amor y fé.

5. DIAGNOSTICO SITUACIONAL.

ASPECTOS FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

TECNICO

PEDAGÓGICO -Los padres de familia aceptan participar en algunas sesiones de aprendizaje integrándose a la labor educativa.

-Padres de familia que asumen sus responsabilidades. -Bibliografía sobre participación de los padres en actividades de Escuela de Padres, Tutoría, Plan lector y otros. -Docentes que no integran a los padres de familia en la labor educativa -Incumplimiento de

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