CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS
Enviado por Xochitl936 • 8 de Abril de 2022 • Tarea • 859 Palabras (4 Páginas) • 114 Visitas
CONSIGNA: Responde las siguientes preguntas y pega la hoja en tu libreta.
- Escribe debajo de las imágenes el nombre de la civilización a la que pertenecen.
[pic 1] [pic 2] [pic 3]
TEOTIHUACAN MONTE ALBAN PALENQUE CHIAPAS
[pic 4][pic 5][pic 6]
- ¿De qué año a que año se desarrolló el periodo mesoamericano?
- Entre el año 2500 a.C. al año 200 d.C.
- Entre el año 200 al 900 d.C.
- Entre el año 900 al 1521 d.C.
- ¿Qué civilizaciones sobresalieron en el periodo clásico?
- Olmeca, Mixteca y Zapoteca
- Teotihuacana, Tolteca y Maya
- Tolteca, Zapoteca y Maya
- Maya, Zapoteca y Teotihuacana
- Escribe en los recuadros que se encuentran dentro del mapa el color donde se encuentra ubicada la civilización.
[pic 7]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO JAVIER AZCOITIA” CLAVE: … ZONA: …
CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO: MATUTINO GRADO: 6° GRUPO: A
PRACTICANTE NORMALISTA: XÓCHITL VIRGINIA ORTEGA VÁZQUEZ DOCENTE TITULAR DEL GRUPO: ALMENDRA ALAIDDE BERNABE JIMENEZ
PLAN SEMANAL
ASIGNATURA: Español | BLOQUE: III | ENFOQUE DIDÁCTICO: Comunicativo mediante PSL. | PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO: 2011 |
PSL: Adaptar un cuento como obra de teatro. | ÁMBITO: Estudio | TIPO DE TEXTO: Narrativo | PROPÓSITO DE LA PSL: |
COMPETENCIAS:
| TEMAS DE REFLEXIÓN: | APRENDIZAJES ESPERADOS:
| |
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: | OBJETIVOS DE LA SESIÓN: | ||
ACTIVIDADES PERMANENTES: | |||
Niños con necesidades educativas especiales: | No. de alumnos: | Niñas: | Niños: |
FECHA: | NO. DE SESIONES: 6 | HORARIO: 8:00-9:15 | MODALIDAD: Presencial |
SESIÓN 1 | ||
SECUENCIA DIDÁCTICA | TIEMPO | MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: |
INICIO (Los alumnos…) Rescate de conocimientos previos
a) ¿saben lo que es un poema? b) ¿qué características tienen? c) ¿dónde los han leído? d) ¿te sabes alguno? DESARROLLO
CIERRE
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EVALUACIÓN: Lista de cotejo. | ||
AJUSTES RAZONABLES: Transversalidad con Historia y Ciencias naturales. |
REFERENCIAS
SEP (2011) Programas de Estudio 2011 Guía para el Maestro Educación Básica Primaria Sexto Grado. México.
SEP (2019) Español Sexto grado (4ª ed.), México.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo | Criterios | |||||
Alumnos | Identifica la función de los reportajes | Identifica los elementos de los reportajes | Comprende e interpreta la información en los reportajes. | |||
Sí | No | Sí | No | Sí | No | |
FICHA TÉCNICA | |
DEFINICIÓN DE REPORTAJE: | Trabajo periodístico, cinematográfico, etc., de carácter informativo (RAE, 2021). |
FUNCIÓN DE LOS REPORTAJES: | Informar. |
MATERIAL DE APOYO
Copias del libro de texto
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO JAVIER AZCOITIA” CLAVE: … ZONA: …
CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO: MATUTINO GRADO: 6° GRUPO: A
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