Clasificacion De Los Niños

CLASIFICACIÓN DE LOS NIÑOS

Antes de la psicopedagogía el problema de la clasificación se confundió con un procedimiento de distribución. Se agrupaban según su estatura, edades cronológicas, calificaciones del grado inmediato y por pruebas pedagógicas iníciales.

Posterior a la aparición de la psicopedagogía a los niños anormales se les clasifica como falsos anormales; aquellos niños cuyo desarrollo físico y psíquico no difieren del alcanzado por la generalidad de los niños de su edad, pero que por otras razones no han llegado al grado escolar al que pertenecen. Los anormales físicos, abarcan los siguientes géneros: anormales de oído, anormales de la vista, anormales cardiacos y tuberculosos, y por último los anormales psíquicos que eran aquellos llamados también deficientes mentales, divididos en: los idiotas, imbéciles, débiles mentales y anormales morales.

En la actualidad en las escuelas de educación regular se sigue clasificando según la edad y el nivel escolar, de igual manera si existen en el plantel, para organizar esta se debe tener en cuenta los problemas e implicaciones de los criterios cronológicos, psicológicos, pedagógicos y sociológicos de cada alumno. En la clasificación de “niños anormales”, a los cuales ya no se les conoce por ese término, ahora se clasifican según su discapacidad, ya sea intelectual, auditiva, motora, visual, etc.

Se debería de clasificar en las escuelas regulares, para que la enseñanza se realice de manera homogénea, esto posibilita aplicar el mismo método y contenido a todos los alumnos, además se debería tomar en cuenta como antes se hacía enfocándose a la capacidad intelectual e integración de los alumnos, poniendo en primer plano al alumno y no en facilitar el trabajo al docente.

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