Conceptos | Conceptos investigados personalmente | Conceptos del texto “Enfoque intercultural en educación” |
Cultura | Conjunto de modo de vida, costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico en una época y grupo social. | - Cultura es aquella relacionada solo con la producción artística, como expresión a través del arte.
- La cultura es una construcción social e histórica que responde al proyecto particular que cada proyecto particular que cada pueblo se traza como propio.
- La cultura es dinámica.
- La cultura se expresas a través de las relaciones que los seres humanos establecen en el mundo social, natural y espiritual.
-Páginas 17 -18 |
Lengua | Es el sistema que una comunidad humana utiliza para desarrollar la comunicación –Hace referencia a la capacidad de hablar-. | - La lengua es un elemento fundamental para transmitir y comunicar la cultura, porque es una herramienta del pensamiento, un medio de comunicación y expresión.
- La lengua contiene y expresa la idea del mundo y la realidad que cada uno ha construido.
- Es un vehículo de comunicación que facilita la expresión de la persona.
-Página 19. |
Etnia | Comunidad humana definida por afinidades reales. | |
Identidad | Es la serie de características, rasgos, informaciones que singularizan o destacan a algo o a alguien, ya sea persona, sociedad, una organización entre otros. | - Es lo que define a cada persona que forma parte de una cultura.
- La identidad es la afirmación, el reconocimiento y la vinculación de la realidad de los sujetos que se construyen y reconstruyen en las distintas culturas.
- La identidad es un proceso complejo y dinámico; implica el sentido histórico de la vida de las personas y es influenciado por acontecimientos sociales.
-Páginas 18 -19 |
Interculturalidad | Se refiere a la construcción de relaciones equitativas entre personas, comunidades, países y culturas. | - La interculturalidad se presenta como un proyecto social amplio, una postura filosófica y una actitud cotidiana ante la vida.
- Es una alternativa de repensar y reorganizar el orden social.
- Es un proceso de crecimiento, reconocimiento, valoración y aprecio de la diversidad cultural.
-Páginas 22 - 24 |
Diversidad | Es aquel que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí. | - La diversidad se entiende como realidad humana y espacio donde se inscriben las distintas culturas.
-Página 20. |
Multiculturalidad | Es aquel fenómeno que supone la coexistencia de varias culturas en un mismo espacio territorial y nacional. | - La multiculturalidad se entiende como la coexistencia de diversas culturas en un territorio, en donde está presente el reconocimiento del otro como distinto.
-Páginas 20 – 21. |
Educación intercultural bilingüe | Es donde se enseña simultáneamente en dos idiomas en el contexto de dos culturas distintas. | - Es educar para transitar de una sociedad multicultural que permite relaciones asimétricas a otras donde las personas de diferentes culturas se relacionen en planos de igualdad a partir de sus propias identidades.
- De igual manera la educación tiene como una de sus tareas fundamentales fortalecer el conocimiento y el orgullo de la cultura de pertenecía, para poder entablar relaciones interculturales.
Páginas 24 – 29. |
