Consecuencia Sociales De La Demagogia Política.

Temario:

A) Contenidos en la Educación Bolivariana relacionados con la Historia y Geografía de Venezuela (contexto, didáctica, etc.), atendiendo a la necesidad de formación del nuevo profesional en Educación, quien debe tener conciencia histórica, capacidad crítica y analítica; así como conciencia sobre la pertinencia de los propios procesos locales, regionales, nacionales e internacionales:

a. Historia Patria e Historia Regional

b. Geografía humana, Geografía de población, geografía rural, geografía urbana, paisajes naturales, paisajes humanos, patrimonio rural y urbano, Geografía económica, soberanía, emigración e inmigración

c. Identidad Nacional e Identidades regionales y locales (diversidad)

d. Procesos culturales (ideológicos, políticos, sociales, económicos) y devenir histórico como sucesión de hechos, fechas y/o personajes

e. Destinos Manifiestos y construcción ideológico-política-social-económica de una realidad llamada Venezuela, como categorías ideologizantes para justificar dominio y opresión (leyenda negra y dorada, estereotipación de lo popular, la tesis del gendarme necesario, etc.)

f. Desarrollo Endógeno, Desconcentración, Descentralización y Municipalización

g. Bosquejo sobre la historia de la disciplina educativa y pedagógica

h. Análisis de fuentes geohistóricas:

La observación, La toponimia, Las fuentes orales (encuestas), Cronistas y viajeros en la percepción del paisaje, Fuentes estadísticas, Elementos geográficos: pinturas, dibujos, fotografías, La cartografía, Fuentes documentales: los archivos parroquiales y regionales

B) Esquema basado en áreas ampliadas y conectadas con nuestra actual realidad: Teóricos y metodológicos, políticos, sociales,económicos, ideológicos; con un hilo conductor referido a las características culturales del sistema de dominación y exclusión histórica y las luchas libradas por el pueblo venezolano para reivindicar un Estado democrático y social de derecho y de justicia social.

En esta segunda parte se han precisado 4 bloques temáticos para abordar la geohistoria venezolana en el marco de la formación del nuevo Educador Bolivariano:

a. Basamentos Teóricos-Metodológicos: Alcances y definiciones del estudio de la Historia y Geografía de Venezuela

i. Conceptos de historia y geohistoria; lo que estudian, así como los conceptos de nación, cultura, territorio, soberanía, pueblo, territorialidad, identidad, diversidad, sentido de pertinencia

ii. Sentido y alcances de la historia Nacional, Regional y Local

iii. Factores geohistóricos y su influencia en al conformación del país: los pueblos aborígenes antes del contacto con el conquistador/Colonización y organización del

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