Constitucion

1. 1886: era un estado de derecho, donde se respetaba mas los derechos colectivos que al sujeto de derecho como tal y en la de 1991 el estado se convierte en un estado social de derecho donde priman las libertades individuales en relación con las colectivas.

2. En la de 1991 aparecen los derechos fundamentales que pueden ser protegidas por la acción de tutela lo cual no existía en la de 1886.

3. En la de 1991 aparece como figura importante la corte constitucional y en la de 1886 no hay corte constitucional.

4. En la de 1991 en el articulo 91 y 93 se ratifica el bloque de constitucionalidad (normas internacionales que tienen igual importancia y aplicación que la constitución) en la de 1886 no existía el bloque de constitucionalidad.

5. En la 1991 se permite la libertad de cultos, mientras que en la de 1886, por ser una constitución de corte conservador, se encomienda al país al Sagrado Corazón de Jesús como su patrono, y por ende solo se podía rendir culto a la iglesia católica.

6. En la de 1991 se consagra el derecho a la propiedad privada, mientras que en la de 1886 no.

Semejanzas:

1. En ambas se trata de proteger el derecho fundamental de la vida.

Personajes Destacados:

1886:

Creador: Rafael Nuñez (Partido Conservador Colombiano)

1991:

Se hizo en el mandato de César Gaviria (Partido Liberal Colombiano)

y dentro de la asamblea nacional constituyente estaban personajes destacados como; Carlos Gavera, quién luego sería presidente de la corte constitucional colombiana.

Características.

1886:

1. Es una constitución de corte Conservador, la cual confiere mucho poder a la iglesia católica, por ejemplo, en la educación (grandes colegios y universidades de la época eran dirigidas por grupos católicos).

2.Era un estado de derecho, donde prevalecían el interés colectivo sobre el privado,

1991:

1.Decreta que Colombia es un estado social y democrático de derecho, donde prima el interés privado sobre el colectivo

2.El poder político se divide en tres ramas: Ejecutivo, Legislativo y Judicial

Fuente(s):

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