Corrupción escolar dentro del COBATAB 34

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“Corrupción escolar dentro del COBATAB 34”

Colegio de bachilleres de tabasco plantel 34

Autores:

José Francisco Salvador Córdova

Abdí Darío Escamilla Juárez

Ricardo Antonio Lima Ruiz

María Guadalupe Pérez Ramírez

Luis Alberto Pérez Angulo

Paraíso tabasco a 23 de octubre de 2015

INDICE GENERAL

Página 1        Portada

Página 2        Índice general

Página 3, 4 y 5        Introducción

Página 6 y 7         Capítulo I Concepto de corrupción escolar

Página 8 y 9        Capitulo II Antecedentes de la corrupción

Página 10        Capitulo III Corrupción en área directiva

Página 11 y 12        3.1 Corrupción en control escolar

Página 13 y 14         3.2 Corrupción en la sociedad de padres de familia

Página 15 y 16        Capitulo IV Corrupción en área docente

Página 17 y 18        4.1 Compra de calificaciones

Página 19 y 20        4.2 Preferencia de maestros hacia ciertos alumnos

Página 21 y 22        Conclusiones

Página 23        Glosario

Página 24        Bibliografía

Página 25 y 26         Anexos

INTRODUCCION

El siguiente trabajo se ha hecho con la finalidad de abordar y tomar en cuenta los diferentes hechos o fenómenos sociales que se desarrollan en nuestra sociedad o comunidad, los cuales suelen pasar desapercibidos, y que de alguna manera, afectan nuestro desarrollo integral como persona dentro de la misma sociedad.

En su caso el tema que hemos escogido viene aunado a la corrupción, lo cual es algo que sucede día a día a nuestro alrededor, por mencionar que se ha convertido en un estilo de vida para muchas personas.

La corrupción es un conflicto social de los más extensos, el cual afecta a la sociedad de manera directa, ya que todos estamos involucrados dentro de la misma; en este sentido hablar de corrupción es enmarcar todas los problemas en los que se encuentra envuelta nuestra sociedad hoy en día, que en otras palabras, se puede entender como corromper o deformar los márgenes establecidos de ciertas situaciones, alterando así el funcionamiento correcto dentro de una sociedad y perjudicando a sus integrantes.

Al ser este, un tema tan extenso, lo hemos delimitado al área escolar, ya que es ésta en donde nosotros como estudiantes nos desenvolvemos, al ser parte de nuestro proceso de formación académica; en nuestro caso aborda todas las situaciones inestables e inaceptables en las que el estudiante de cualquier nivel académico se ve involucrado dentro de la comunidad escolar perteneciente.

La escuela es el lugar de formación para los futuros integrantes de la sociedad, por lo cual se les inculcan conocimientos básicos para su desarrollo, pero dentro del mismo proceso suelen suceder situaciones que implican el desarrollo de actos ilícitos que tal vez podrían pasar desapercibidos, pero que realmente forman parte de la corrupción, generando así una comunidad escolar con desigualdades en cuanto a la obtención de ciertos beneficios.

 Este tema del cual se ha hablado muy poco en fuentes ajenas, llama nuestra atención por vernos afectados en ciertas ocasiones por la misma corrupción escolar que como estudiantes hemos llegado a vivir; de esta manera nos hemos adentrado dentro de todo este margen de conflictos que ha llegado a perjudicar a gran parte de la comunidad estudiantil. Por este motivo la dedicación de la investigación a este conflicto.

Resaltando la importancia de tomar en cuenta ésta problemática,  de la cual somos parte, y que pocos se atreven a mencionar por miedo a represalias o falta de la comprobación de dichos sucesos. Por lo que nos hemos dado a la tarea de abrir un espacio en la comunidad estudiantil, indagando sobre la manera en que ésta problemática ha repercutido en sus personas,  escuchando sus opiniones y anécdotas referidas.

Hipotéticamente,  desde nuestro punto de vista, hemos establecido que la corrupción escolar es una problemática que en nuestra institución,  suele darse de manera conjunta, involucrando tanto al alumno como al personal docente. En cierta forma su causa  suele producirse en la búsqueda de beneficios propios sin importar la forma o el medio para conseguirlos, generando así el problema de corrupción dentro de la comunidad escolar, dañando el sistema prioritario  en el que deberíamos estar establecidos. Dentro de este contexto, la corrupción escolar se da por el hecho de encontrar soluciones fáciles a ciertas problemáticas en la búsqueda de algún beneficio.

Para el desarrollo de este trabajo hemos realizado diferentes investigaciones dentro del plantel mismo, y mediante esto, la recopilación de la información, a modo de poder expresarlo, decidimos optar por el uso de una metodología cualitativa, ya que al ser nuestro tema un problema social en el que nos vemos involucrados, era necesario poder abordar el tema de forma en que nosotros mismos pudiéramos interactuar dentro de lo investigado, al ser nosotros parte del problema.

De esta forma nos enmarcamos dentro de la problemática de una forma más relacionada a nosotros mismos.  

Así pues comenzaremos por definir e inducir al lector en el concepto de esta problemática que es la corrupción,  mencionando sus antecedentes; dentro del cuerpo del  trabajo abordaremos temas divididos en las áreas más involucradas a la corrupción escolar de nuestra institución, desglosándolo a su vez en apartados más selectivos de las mismas áreas referidas; temas como el área directiva, adjudicando a subtemas para su estudio más minuciosamente, como lo es la corrupción dentro del área de control escolar y de la sociedad de padres de familia, para finalmente llegar al área en donde nosotros nos vemos más involucrados, el área docente, abordando de manera más enfocada la compra y venta de calificaciones y la preferencia de algunos maestros por ciertos alumnos. Para finalmente llegar a nuestras conclusiones, referenciando las fuentes de información de los datos obtenidos y presentando los anexos de la información recopilada mediante la encuesta aplicada.

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