Cuadro De Escuelas Estatutarias
Enviado por saschasosag • 28 de Mayo de 2014 • 277 Palabras (2 Páginas) • 960 Visitas
ESCUELAS ESTATUTARIAS.ITALIANA:
FRANCESA: (siglo XVI)
HOLANDESA XVII
FRANCESA XVIII
Bártolo de Sassoferrato es uno de sus principales exponentes. Ellos clasificaban las leyes en :
a)Territoriales
b) Personales Escuela eminentemente territorialista que tuvo como uno de sus principales exponentes a Bertrand D´Argentré Escuela territorialista, reflejo de la guerra de independencia contra España que finaliza con la Paz de Westfalia. principales exponentes son Christian de Rodenburgh y Pablo Voet
Los tribunales en Francia tomaban la opinión de Louis Froland para resolver sus casos
Características:
• Es una escuela eminentemente casuística
• Establecen que la naturaleza de la ley va a determinar si tiene o no efecto extraterritorial
• Solucionaban los problemas según lo más justo
• Principio de la territorialidad del derecho
• Utilizaban el método de solución de especies y no a una regla general Características
• División de los estatutos reales y personales
• Se fundamenta en la territorialidad con acepción usa la extraterritorialidad de forma limitada
• El estatuto real es la regla y el estatuto personal la acepción Características
• Diferencia de religiones lo que causa problemas en materia de matrimonio
• por el gran comercio se veían obligados a aplicar la ley extranjera
• Clasifica los estatutos en reales y personales depende de las formas y solemnidades de los actos Características
• Dividían los estatutos en personales, reales y mixtos
• El tomaba en cuenta la voluntad y la capacidad se usaba la ley de domicilio.
• El considera que las personal es lo principal y el real (bienes) accesorios
•
Merito:
Fue la más elaborada y cuyos principios y normas se mantienen hasta el día de hoy, sobretodo su diferencia de fondo y forma. Merito:
Lo importante de la escuela francesa es su diferencia entre estatutos personales y reales. Merito:
la Holandesa que ha tenido influencia en la escuela Anglosajona ya qué buscaba por qué un tribunal debía aplicar la ley extranjera. Merito:
Diferencias: Diferencias: Diferencias: Diferencias:
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