DESARROLLO SUSTENTABLE .

Nombre de la asignatura:

DESARROLLO SUSTENTABLE          

Carrera:

TODAS LAS CARRERAS

Clave de la asignatura:

ACD0908

Horas teoría-Horas práctica-Créditos:

HT: 32  HP: 48      CR: 2-3-5   Créditos SATCA

Genera y maneja ideas y pensamientos enfocados a la valoración de contingencias e impactos en los tres ejes del desarrollo sustentable. • Se forma y desarrolla profesionalmente con una perspectiva de sustentabilidad • Maneja software especializado afín a su carrera, relacionado con la sustentabilidad. • Participa en acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno • Ejerce su profesión con justicia social y económica. • Actúa de acuerdo a los preceptos de la democracia a favor de la paz. • Incorpora criterios y estrategias para la sustentabilidad. • Conoce los instrumentos legales y económicos básicos para la planificación del desarrollo de su región.

Fomentar con una visión de futuro, el manejo adecuado y la conservación de los recursos naturales y transformados; participar en acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno; y ejercer profesionalmente la justicia social y económica, la democracia y la paz.

Competencia específica de la unidad 1:

Criterios de evaluación de la Unidad 1:

Aplica, analiza y maneja adecuadamente los conceptos y principios de la sustentabilidad. Integrar y contextualizar los conocimientos adquiridos.

Evaluación de proceso

• Resumen histórico
• Ensayo
• Participación grupal

Evaluación de producto

• Examen
• Reseña de video
• Trabajos
• Participación
• Cumplimiento

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseñanza

Desarrollo de competencias genéricas

Horas teórico-prácticas

1.1.- Buscar información sobre la historia y evolución del concepto de desarrollo sustentable.

1.2.- Entiende el concepto de desarrollo a través del análisis de conceptos, utilizando técnicas escritas como el ensayo.  

1.3.-  Analizar las relaciones entre la economía, sociedad y naturaleza mediante análisis grupales y presentar los resultados en carteles.

1.4.- Comprender la definición y concepto de ecología y sus principios.

1.5.- Integra los conceptos anteriores en un mapa conceptual

• Llevar a cabo la didáctica a través de exposiciones teórico-prácticas, caracterizando el desarrollo sustentable, sus principios y dimensiones de aplicación. .
• Indicar cómo se realiza un ensayo de análisis de conceptos y entregar una guía. .
• Proporcionar a los estudiantes la lectura DÍAZ, Coutiño Reynol, (2009). Elementos que consolidan al concepto de desarrollo sustentable para que realicen un mapa conceptual sobre él. .
• Proporcionar al estudiante la lectura de Coen Anitua, para establecer la diferencia entre Sustentable y Sostenible, .
• Proporcionar al alumno las rúbricas que le indican cómo se debe de realizar el resumen, indicando las posibles lecturas que puede emplear para lograrlo. .
• Facilitar la integración de grupos de trabajo. .
• Indica cómo se realiza el portafolio de evidencias (portable o impreso). .
• Guiar, orientar y controlar el ejercicios para el concepto de sustentabilidad  
• Seleccionar y proyectar documentales relacionados con la sustentabilidad.
• Indica cómo se realiza el portafolio de evidencias (Blog, portable o impreso). 
• Solicitar a los estudiantes que investiguen los diferentes conceptos de ecología.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de reflexión
• Gestión de la información
• Capacidad de reflexión
• Trabajo en equipo

4-6

Total: 10 Hrs.

Fuentes de información

Apoyos didácticos:

1.- Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C., Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols. 2003. Conceptos básicos del medio ambiente y desarrollo sustentable. Colección: Educar para el ambiente-Manual del docente. Publicación financiada por fondos de la cooperación técnica de la República federal Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.

2 Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004. Sustainable Development In practice: Case Studies for Engineers and Scientists. John Wiley & Sons Ltd, the Atrium, Southern Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ, England. ISBN 0-470-85608-4.

3. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo sustentable. México: Editorial Jus y Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN: 9687671041; versión electrónica.

4. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo sustentable ¿mito o realidad? Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. 272.

5. Hoelich-Enkerlin E.C., Cano-Cano G., Cuevas-Garza R.A., Martínez-Vogel E. 1997. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. International Thompson editores S.A. de C.V. ISBN: 968-7529-02-4.

6. Leff E. 2002. La transición hacia el desarrollo sustentable. Perspectivas de América Latina y el Caribe. México. Semarnat, INE.

7. Leff, E. 2002. Saber ambiental. Sustentabilidad, racionalidad complejidad y poder . México editorial Siglo 21.        

8. Mckeown R. 2002. Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible. Centro de Energía, Medio Ambiente y Recursos. Universidad de Tennessee 311 Conference Center Bldg.

9. Novo M. 2007.Desarrollo Sostenible. Su dimensión ambiental y educativa. Segunda edición. Pearson- Addison Wesskely. Madrid. España.

10. SEP, SEIT, ITL., Ramírez Álvarez Irma de Jesús.2002. Desarrollo sustentable (Sociedad, economía, tecnología y ambiente). SIPCE. México.

11.Díaz Coutiño Reynol. 2009. Desarrollo sustentable (Una oportunidad para la vida). México editorial Mc. Graw Hill 2° edición.

Computadora

Proyector electrónico

Video: Desarrollo sustentable.

Formato de ensayo.

Rubricas.