Desaparición de la infancia

Estudiante: 1 semestre en pedagogía infantil, Sharon Katerine Cuadro Gutiérrez

 Profesora: Karent Céspedes Garzón

NORMAS APA:

Nombre: Noguera Carlos Ernesto,(2003). Reflexiones sobre la desaparición de la infancia. Pedagogía y saberes. N°18. Pag 75-82  tomado de: universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación,

Contenido

1. Glosario de palabras desconocidas
2. De cada subtitulo extraer la idea principal , Tres argumentos de cada subtitulo

Solución

1. Glosario

• Umbrales: entrada, principio de cualquier cosa
• Hospicios: Establecimiento benéfico en el que se recoge, cría y educa a niños abandonados, huérfanos o pobres.
• Asistencialista: Establecimiento benéfico en el que se recoge, cría y educa a niños abandonados, huérfanos o pobres.
• UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia,  UNICEF tiene como objetivo promover la defensa de los derechos de los niños, suplir sus necesidades básicas y contribuir a su desarrollo.
• Difuminan: Hacer perder claridad, nitidez o intensa
• Lucrativa: se aplica a los negocios o acuerdos que solo producen beneficios para una de las partes que intervienen en ellos.
• Periféricos: “lejos del centro". Se refiere a las áreas alejadas del centro del cuerpo o de una parte del cuerpo.
• Masificación: Este verbo refiere a hacer masivo o multitudinario aquello que no lo era.
• Hegemónicos: que está relacionado con la supremacía de un estado, pueblo o grupo sobre otros 
  
• Invención: Creación, diseño o producción de alguna cosa nueva que antes no existía

2

1 subtítulo: siglo xx: el siglo de la niñez

Idea principal: siglo, niñez.

Argumentos:

La niñez comenzó a tener valor ya eran tomados los niños en cuenta, los políticos, gobernantes comenzaron abogar por la niñez del mundo.

Se destacan organizaciones beneficiosas como, las gotas de leche, las escuelas, las ligas de protección de la infancia estas organizaciones ayudaron a defender los derechos de los niños.

En 1959 se hace la declaración de los derecho de los niños desde ese entonces los derechos de los niños tomaron un giro, sobre los derechos de los niños

2 subtítulo: La infancia como población vulnerable: la perspectiva asistencial

Idea principal: infancia, población, vulnerable.

Argumentos

Los temas centrales en el fueron la atención y detección de niños anormales, la higiene de la infancia todo con el fin de darle a los niños lo mejor por encima de raza o nacionalidad

En el siglo xx se ganaron mecanismo de asistencia y apoyo a la niñez ya que este siglo se caracterizó  por ser uno de los grupos con poblaciones más indefensas con sentido a la niñez.

También se contempló que el “el niño debe ser educado inculcándole el sentido del deber que tienen que poner sus mejores cualidades del servicio al prójimo”

3 subtítulo: la infancia “sujeto de derechos”

Idea principal: infancia, sujeto, derechos.

Argumentos        

La nueva perspectiva trasforma al niño en sujeto de derechos y deberes tras la declaración universal de los derechos de los niños señala también que los niños deben estar cobijados por una protección especial garantizada por la ley así mismo también se consideró el desarrollo de su personalidad mediante el amor y comprensión de los padres y siempre que fuera posible la educación gratuita y obligatoria  

...