Desarrollo De La Educacion En Mexico

Fundamentos generales de los nuevos programas de educación primaria

Los nuevos programas de educación primaria se basan en la pedagógica mexicana; formar al hombre y a la patria en toda su integridad con igualdad de derechos, paz y libertad para todos los pueblos.

Jaime Torre Bodet pronunció el 29 de Julio de 1959, revisar planes y programas de estudio vigentes en aquel entonces destacando:

• Preparar mexicanos que estimulen armónicamente la diversidad de sus facultades de comprensión, sensibilidad, de carácter.

• Disminuir las horas en que el niño escucha al profesor. Memoria de la experiencia.

• Flexibilidad que los planes y programas de estudio deben tener para adaptarse al medio urbano y rural

• Diversidad de oportunidades de educación por causas económicas y sociales en el medio urbano y rural.

• La reforma de plan de estudios requiere un cambio en los métodos de enseñanza

• Actitud que el maestro debe adoptar frente a sus alumnos

Resoluciones

• Nuevo plan inspirado en las necesidades vitales del niño y la sociedad

• Programa organizado por necesidades, propósitos y actividades que apoyan al desarrollo integral de la personalidad del alumno.

• El programa coordina propósitos, actividades y conocimientos en los niveles: escuela, hogar, comunidad local, nacional y mundial

• No está subdividido en temas, pero es preciso, concreto en metas y propósitos.

Áreas de trabajo adoptados. Autores explican:

• Orden de los temas no significa importancia; cada uno con valor en la educación.

• Por novedad o interés se hace referencia especial a algunos temas, se sugiere participación activa en la comunidad, estudio del presente y pasado inmediato.

• Importancia a actividades creadoras: naturaleza, arte, juego, creación

• Aspectos de la cultura para lograr conocimientos, destrezas, actitudes en expresión oral y escrita, etc.

Adaptación de los programas a condiciones especificas del niños y ambiente social se tomo en cuenta:

• Programa se distribuye de acuerdo a nivel de madurez de los alumnos, está relacionado con la edad y capacidad, condiciones y exigencias del medio. Grados enlazados para dar desenvolvimiento continuo. Pero aun así cada grado es considerado unidad.

• Se consideró en la elaboración del programa las condiciones de escuelas rurales, los cuales es probable que solo cursen 4 grados

• 5° y 6° esta como trabajo y afirmación de los grados anteriores, es mas practico, trabajo manual, agropecuario, industriales y artesanales

Desarrollo y aplicación de programas se deben seguir los siguientes puntos:

• Explicación sencilla sobre propósitos generales, contenido, alcance y relaciones de cada aspecto o área de trabajo que integra cada programa

• Comprensión clara de propósitos concretos o fines de cada capítulo,

• En actividades y tareas los nuevos programas prefieren trabajo en común, equipos y organización adecuadas

• Actitud comprensiva ,capacidades inherentes a tareas y hábitos personal influyen en la rapidez del aprendizaje.

• Se explica al maestro de forma sencilla y con ejemplos los principios de la metodología moderna y como aplicarlos. Este debe saber cómo aplicarlos a los alumnos, de acuerdo a como aprenden y se estimula su pensamiento

• Se ayuda al maestro a dirigir trabajos de grupos en la escuela y comunidad

• Se han puesto metas por alcanzar de alumnos en los trabajos en cada grado para proporcionar al maestro un resumen que sirva de base para evaluar el rendimiento de actividades realizadas.

Sistema educativo mexicano la SEP propuso diferentes reformas educativas en escuelas primarias

1958 - se creó el Plan Nacional para la Expansión y el Mejoramiento de la Enseñanza Primaria. Para reformar la calidad de la enseñanza y aumentar la cobertura en un plazo de once años

1965 - se crea la Comisión Nacional de Planeamiento Integral de la Educación, encargada de revisar aspectos cualitativos y cuantitativos de la organización y ejecución del sist. Educativo para elevar el nivel de rendimiento educativo

1977 Plan Nacional de educación en el que se propone revisar de manera permanente los contenidos de planes, programas y libros de texto para aumentar pertinencia de estos.

1. ¿En qué se basan los nuevos programas de educación primaria reformados por Jaime Torres Bodet?

2. ¿En qué fecha pidió Jaime Torres Bodet reformar los planes y programas?

3. ¿Crees que tenían más ventajas las escuelas en zonas urbanas en comparación de las escuelas en zonas rurales? ¿Porqué?

4. ¿Qué era lo más importante que señalaba el nuevo plan?

5. Menciona una resolución que se dio en los planes de educación primaria y da tu explica si crees que ayudo en algo a la educación de aquel tiempo.

Los libros de texto gratuitos

Obligatorios y Laicos

El decreto para la elaboración de libros de texto gratuitos en ningún momento manifestó que fuera obligatorios, la SEP lo dijo tiempo después.

Excélsior, el 6 de febrero de 1960 declara que en ningún plantel de primaria se podrían vender estos libros, el 9 de febrero se hace obligatorio el uso de estos libros en todas las escuelas primarias, excepto en los dos últimos años.

Cuando se comienza

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