EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

SU PROPÓSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD.

CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACIÓN MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE ANTICIPAR, EN TÉRMINOS DE POSIBILIDAD OBJETIVA, EL CURSO QUE SEGUIRA.DE AHÍ QUE ESTA OPERACIÓN DEBA REALIZARSE SIN PERDER DE VISTA EL CARÁCTER DINÁMICO DEL PRESENTE, Y CON CUIDADO DE NO REDUCIR EL RECORTE DE OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD DE LAS EXIGENCIAS PLANTEADAS POR UNA META PREESTABLECIDA.

LA DIFICULTAD RADICA EN COMO RECONOCER EL VERDADERO PROBLEMA QUE EN UN PRINCIPIO QUE NO FUE PERCIBIDO, Y COMO TRANSFÓRMALO EN LA REFERENCIA PARA DETERMINAR LA O LAS POLÍTICAS CONCRETAS. POR ELLO ES RECOMENDABLE SER CAUTELOSOS ANTE CUALQUIER INTENTO DE REDUCCIÓN DE LA REALIDAD A DETERMINADAS ESTRUCTURAS CONCEPTUALES; ES ADEMÁS IMPERATIVO, EL EMPLEO DE ESQUEMAS NO ENCUADRADOS EN UNA FUNCIÓN EXPLICATIVA FUNDAMENTADA EN UNA JERARQUÍA ESPECIFICA DE LOS PROCESOS.

ESTE MODO DE RAZONAR CONSISTE EN ABRIRSE A LA REALIDAD PARA RECONOCE QUE LAS OPCIONES OBJETIVAS QUE PERMITAN DAR UNA DIRECCIÓN AL DESARROLLO, MEDIANTE LA DEFINICIÓN Y PRACTICA DE PROYECTOS QUE RESPONDAN A INTERESES SOCIALES DEFINIDOS. EN ESTE SENTIDO, EL RECONOCIMIENTO DE OPCIONES DETERMINA EL CONTEXTO EN EL QUE SE ESPECIFICA EL CONTENIDO DE UN PROYECTO, Y CONTRIBUYE A HACERLO OBJETIVAMENTE POSIBLE.

LA IDEA DEL PROYECTO SUPONE LA EXISTENCIA DE UN SUJETO CAPAZ

DE DEFINIR UN FUTURO COMO OPERACIÓN OBJETIVAMENTE POSIBLE, Y NO COMO MERA PROYECCIÓN ARBITRARIAS. ES GRACIAS A LOS PROYECTOS QUE EL SUJETO ESTABLECE UNA RELACIÓN CON LA REALIDAD QUE SE APOYA EN SU CAPACIDAD DE TRANSFORMAR A ESA REALIDAD EN CONTENIDO DE UNA VOLUNTAD SOCIAL. AL CUAL, A SU VEZ, PODRÁ DETERMINAR LA DIRECCIÓN DELOS PROCESOS SOCIALES.

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