El estudio del presente y el diagnóstico
Enviado por arceliavictor • 9 de Noviembre de 2015 • Trabajo • 280 Palabras (2 Páginas) • 166 Visitas
EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO
Hugo Zemelman. “El estudio del presente y el diagnóstico”, en: conocimiento y sujetos sociales. México, El Colegio de México, 1987. Pp. 15-22.
CITA PARÁFRASIS
La realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente.
Captar a la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá.
El reconocimiento de opciones determina el contexto en el que se especifica el contenido de un proyecto, y contribuye a hacerlo objetivamente posible.
En el presente, se intenta reconocer opciones derivadas de un proyecto a “hacer” posible, no de probar hipótesis.
El propósito es descubrir bases sólidas de teorización, más que aplicar una teoría particular.
La realidad debe ser problematizada, es decir, no restringirse a lo empírico- morfológico. El presente de nosotros como alumnos, son nuestras prácticas, ya que es lo que estamos haciendo y es lo que nos va hacer de mucha ayuda para realizar nuestro proyecto de investigación.
Es tener en claro que lo que estamos viviendo es la realidad y es lo que esta pasando horita, y es esto lo que nos permitirá saber para donde seguirá nuestro presente.
Tener varias opciones o puntos del contenido del proyecto, ya que esta lista es de gran ayuda, puesto que nos ayuda a realizarlo, lo mas objetivo posible.
El presente es lo que se va hacer y eso será y no de ensayar, y ensayar hasta que se correcto.
Es descubrir teorías sólidas que nos sean de ayuda, y no aplicar una teoría en si.
Es decir, la realidad debe ser abierta, para poder seguir estudiando y realizando el problema y no sea cerrado y quede hasta ahí.
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