EVANGELIZACIÓN, ALFABETIZACIÓN, Y ASIMILACIÓN
Enviado por mariapauulina • 28 de Octubre de 2013 • 457 Palabras (2 Páginas) • 1.210 Visitas
A mediados del siglo XX, llegan al Perú, las Misiones religiosas del
Protestantismo Fundamentalista norteamericano, bajo la cobertura académica
del Instituto Lingüístico de Verano/Summer Institute of Linguistics.
(ILV/SIL) ligado a ciertas universidades norteamericanas, financiadas
por diversas instituciones, religiosas, empresas privadas y programas del
Departamento de Estado de los Estados Unidos de América del Norte.
En 1952, por decreto gubernamental, el proyecto de alfabetización bilingüe
de los pueblos indígenas de la Amazonía es confiado al ILV/SIL. Para
el Estado peruano el interés es de asimilar los pueblos indígenas, a través
de los programas de alfabetización en castellano, como lengua vehicular
que articule su programa de Integración Nacional. Para los misioneros, el
programa de la alfabetización, se limita a la traducción en lenguas indígenas
de sus textos evangélicos (MARIN, 1992; MARIN; DASEN, 2007)
La Revolución militar de 1968 de un gobierno militar revolucionario
tomó el poder del Estado y decretó una Reforma Agraria, considerada
como la más radical en la historia de América Latina. Una ley que estipula
la conversión de las grandes propiedades agrícolas Industriales en Cooperativas
campesinas. Este gobierno militar concebía la Integración, como la
participación de todos los sectores de la sociedad peruana a las decisiones
políticas y económicas y reconocía el carácter Multicultural y Multilingüe
de la sociedad peruana. El Quechua y las otras lenguas indígenas eran
reconocidas como lenguas oficiales, se proponía incluso, que el estudio del
Quechua fuese considerado en los programas escolares y universitarios.
Una Reforma Educativa, acorde con estos planteamientos anteriores, buscaba
consolidar las decisiones anteriores. Otro decreto Ley, acordaba la
participación de los analfabetos a las elecciones políticas, disposición muy
significativa, en la medida que, un gran sector de la población se encontraba
en esta categoría. Estas medidas fueron seguidas en 1974, el decreto
Ley 20653, conocido como la Ley de Comunidades Nativas y Promoción
Agropecuaria de la Selva, abría las posibilidades para el reconocimiento
de sus derechos territoriales de las comunidades indígenas. En 1975, el
Gobierno se pronunció por la expulsión del ILV.
Todas estas medidas políticas, que crearon una gran expectativa de
abertura y una voluntad política de cambiar profundamente las estructuras
de la sociedad peruana, fueron frustradas por el golpe militar, presidido
por el General Morales Bermúdez, en 1975. Este nuevo poder rechazó
todas las medidas económicas, políticas, sociales y culturales
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