EXAMEN DE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA

EXAMEN DE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA

1.- ¿Qué es la Historia?

• Es el estudio de los hechos a través del tiempo, abarca el pasado, el presente y el futuro. En el estudio de la Historia se recupera el pasado para entender el presente.

2.- ¿Qué son las fuentes primarias y cómo se clasifican?

• Son evidencias o hechos auténticos/originales. Se clasifican en iconográficas,    orales y escritas.

3.- ¿Qué diferencias existen entre los paradigmas positivista, historicista y marxista?

-Positivista: abarca la historia o hechos oficialistas y en grandes personajes, se     basa en la comprobación.

-Historicista: se enfoca a los relatos históricos de hechos importantes.

-Marxista: se basa en la contradicción y en la dialéctica, Marx confío en que los obreros algún día reconstruirían el mundo.

4.- ¿En qué consiste el paradigma de la historia global o historia problema?

• Para esta historia es importante las incógnitas, el desconcierto y lo insólito. Es una historia en la que participamos todos.

5.- Menciona las competencias que se desarrollan en la educación primaria con la historia.

-Comprensión del tiempo y del espacio histórico.

-Tiempo histórico.

-Espacio histórico.

-Manejo de información histórica.

-Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

6.- Menciona los ámbitos de la Historia en la educación primaria.

• Social, cultural, político y económico.

7.- Describe qué es el concepto de primer orden.

• Es un hecho, objeto o lugar original o autentico del cual podemos partir una investigación.

8.- Menciona y describe puntualmente los conceptos de segundo orden.

-Cambio y continuidad: los cambios a través del tiempo.

-Evidencia: las fuentes para interpretar la historia.

-Causalidad: por qué suceden los hechos.

-Tiempo histórico: ubicación espacio-temporal.

-Relevancia: la importancia de los hechos.

-Empatía: la comprensión de hechos históricos.

9.- ¿Cuál es la perspectiva inicial de la cual se deriva del griego del término Historia?

• Íotöpía, que significa “indagar”.

10.- ¿Para qué sirve la Historia?

• Para que la sociedad comprenda e interprete los hechos relevantes ocurridos en el pasado.

11.- ¿Para qué sirve enseñar Historia?

• Para crear ese conocimiento histórico del pasado en los niños y que se vayan formando con una conciencia histórica. Sirve como un justificante de luchas sociales y culturales y ha servido como arma de la lucha política y social.

12.- ¿Para qué aprender Historia?

• Para conocer todos los hechos que han  venido sucediendo desde tiempo atrás, hechos históricos o relevantes para la sociedad. Así mismo adquirir una conciencia histórica y no ser una persona anacronista.

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