Ensayo Teorico

Pensar que existe un divorcio entre escuela y entorno, es algo sin mucho sentido, porque es claro que se necesita tanto de vivencias del entorno como tanto de la cultura escolar, según Carbonell existe un desafío en lograr la transferencia de estas dos, pero de una forma coherente, lo cual quiere decir integrarlas en el proceso de enseñanza a aprendizaje para articular adecuadamente cualidades positivas de cada una. Sabemos que además de enlazar el entorno y la escuela, debe haber una importancia cultural y los escenarios en donde esta se manifiesta, esta idea es muy clara porque hacer referencia que todo nuestro medio está lleno de conocimiento el cual está listo para ser aprendido, pero este debe saberse ver, aprender, interpretar. Así como el conocimiento empírico. Pero una parte muy interesante es que se menciona como un desierto cultural, ya que no existen medios que fomenten

adecuadamente el aprendizaje. Pero hacer un proyecto para que la comunidad realice actividades y desarrolle al máximo su potencial educativo parece algo utópico, este proyecto dirigido a los jóvenes podría ser realizado. Pero para esto englobaría un cambio total. En sí, si hablamos de aprendizaje no solo sería referente a conocimientos de libros, sino a conocimientos de la vida diaria, como tejer, componer un auto, o hasta conocer algo de carpintería, porque todas las personas de nuestro medio ambiente nos pueden enseñar. Por eso el autor, es muy claro al decir que la función de la escuela es de orientar al alumnado. Y dicho esto debe de haber posibilidades de educación para todos, desde infraestructuras, tiempo, espacios, recursos para llevar a cabo esto, no olvidar realizar un diagnóstico cualitativo, para averiguar si se les da un adecuado uso a los recursos educativos, apoyo de innovación a la educación, como centros de investigación pedagógica, esto y muchas cosas más podrían logar ese tan mencionado proyecto utópico.

...