Equidad En La Educación

Equidad en la educación. Particularidades culturales, éticas y personales, y la preservación del derecho a la educación.

La equidad educativa es entendida como la capacidad de proporcionar a cada individuo los recursos y condiciones que sean necesarios para alcanzar la igualdad de oportunidades, así como para acceder a la educación, continuar con sus estudios y desarrollar al máximo sus capacidades.

La equidad ayuda a la disminución de las desigualdades en el acceso al conocimiento y al aprendizaje respetando y valorando la diversidad de los y las participantes en el sistema educativo. La equidad educativa tiene como elementos:

• Relación con el contexto (cultural y social)

• Proporciona los recursos para alcanzar la igualdad de oportunidades.

La equidad como requisito para la educación de calidad permite:

• Comprender los derechos humanos y sus respectivas responsabilidades.

• Respetar y proteger los derechos humanos de otras personas

• Entender la interrelación entre derechos humanos, Estado de Derecho y gobierno democrático.

• Ejercitar en su interacción diaria valores, actitudes y conductas coherentes con los derechos humanos y los principios democráticos.

Entendemos la interculturalidad como la relación respetuosa para el enriquecimiento mutuo entre culturas. Por eso estamos convencidos de que la educación intercultural no se puede reducir solamente a la población indígena. Tiene que ser un objetivo a perseguir entre toda la población. En las poblaciones indígenas la educación intercultural persigue el conocimiento y la valoración de la cultura propia, así como el reconocimiento del valor y el respeto a las otras culturas con las que se comparte el territorio. En la población mayoritaria, la educación intercultural persigue:

• El conocimiento de los aportes culturales de los diversos grupos étnicos que comparten el territorio nacional.

• El reconocimiento del valor que representan estos aportes, y el consecuente respeto a y aprecio de las personas y de los grupos culturales diferentes.

Planteamientos

1. Con base a el articulo periodístico (Alternativas educativas y empleo para jóvenes, en el sitio ¡VAS!, 2012). Se encontró que los resultados de evaluaciones externas muestran que los apoyos de Oportunidades a las familias beneficiarias han contribuido a disminuir en un 23 por ciento la proporción de jóvenes entre 16 y 19 años que abandonan la escuela en zonas urbanas. Solo con otorgar becas o apoyo económico se reduce la inequidad del acceso a la educación y permite a los jóvenes seguirse preparando para concluir satisfactoriamente una carrera.

2. Con base a el articulo periodístico (Insuficiente la política de educación intercultural en México, 2012). En el caso de México las minorías étnicas ocupan el más alto

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