Escuelas Lancasterianas

LAS ESCUALAS LANCASTERIANAS EN LA CIUDAD DE MEXICO: 1822-1842

En 1822 se fundo una asociación integrada por 5 hombres, con el fin de promover la educación primaria entre las clases pobres, la cual fue llamada “COMPAÑÍA LANCASTERIANA”.

Veinte años después en 1842 el gobierno nacional entrego a la compañía lancasteriana la dirección de la instrucción primaria en toda la republica mexicana, este método estaba formado por un solo maestro para enseñar de 200 hasta 1000 niños con lo que bajaba el costo de la educación.

• El sistema lancasteriano se extendió a muchas escuelas particulares y fue declarado método oficial para las escuelas gratuitas municipales.

• Las actividades escolares estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos.

• Cada grupo de diez niños tenia su monitor y doctrina religiosa.

La primera asignatura era de:

• ESCRITURA: estaba dividida en 8 clases, las mesas situadas frente al escritorio del director, eran para los alumnos mas chicos, estas mesas tenían una gran cajilla cubierta de arena, donde delineaban sobre ella la letra donde el monitor dibujaba y cuando tenían mas destreza dibujaban la letra sin ayuda del director.

• Las 5 clases siguientes eran para el aprendizaje de escritura en pizarras

• Para la séptima y octava clases la escritura era en papel, los de la séptima clase escribían los trazos de letra grande y mediana, los alumnos de la octava clase practicaban la letra pequeña o cursiva.

En la asignatura de lectura:

los niños de la primera clase aprendían a conocer y pronunciar las letras del alfabeto, primero las mayúsculas y después las minúsculas, el método era de silabeo.

En las clases siguientes leían palabras u oraciones de los carteles colgados de la pared o en un tablero y los mas avanzados leían libros.

• La doctrina cristiana se enseñaba de igual manera que la lectura

• Las asignatura de aritmética se dividían en 8 secciones: los alumnos que escribían en arena practicaban los guarismos en sus bancos

Los de las otras secciones, en el pizarrón o pizarras individuales, aprendían las 4 primeras reglas por enteros, quebrados y denominados, la regla de tres y sus operaciones

• Fueron características de las escuelas lancasteriana las divisas de merito y castigo.

• Los destacados recibían medallas de plata.

• Las dificultades que debían soportar los profesores era la ira de los padres que protestaban por los castigos hechos a sus hijos.

Los maestros comprendían con compasión las dificultades y carencias de sus alumnos y la mayor parte de estos en las escuelas gratuitas de la compañía lancasteriana y del municipio eran pobres, evidentemente de clase popular.

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