Esquema para la redacción del cuerpo del artículo: desarrollo de la discusión

Esquema para la redacción del cuerpo del artículo: desarrollo de la discusión

Como se indicó líneas anteriores, el cuerpo del artículo académico puede dividirse en secciones. En esta ocasión se recomienda hacerlo en dos secciones, los que a su vez serán sustentados por argumentos. Esto permitirá delimitar aún más el tema a investigar.

Tome en cuenta que para la redacción del cuerpo tendrá que ordenarlo y conectar las partes con párrafos que acompañen coherentemente el texto.

1. Redacta dos argumentos teniendo en cuenta la hipótesis presentada, estos sustentarán el trabajo.

1) Es una problemática que viven las mujeres en la sociedad, lo cual sabemos que consiste en un trastorno en la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada por el propio enfermo. Este es un síntoma frecuente en multitud de enfermedades y situaciones fisiológicas consistentes en la disminución del apetito, lo que puede conducir a una ingesta de disminución de alimentos especialmente los que “engordan” y también con cierta frecuencia mediante vómitos, uso indebidos de laxantes, ejercicios físicos exagerados.

2) Aunque puede afectar a cualquier persona, es mucho más frecuente entre las adolescentes. Se calcula que una de cada 100 chicas de entre 14 y 18 años padece este trastorno. Y aunque también la sufren los chicos es muchísimo más frecuente entre las mujeres. Por cada chico que la tiene hay quince chicas con ella.

2. Realiza tres citas que acompañen a cada argumento, para ello toma en cuenta las reglas de citación.

1) La autora describe con suma claridad las características de este trastorno alimentario, cómo se inicia, cuáles son los factores de riesgo y las consecuencias físicas y emocionales, así como los signos que permiten detectar precozmente la conducta bulímica. La autora ofrece también un “detallado programa de autoayuda”, ilustrado con numerosos ejemplos clínicos, que proporciona orientación sobre los medios más eficaces para afrontar y superar la pesadilla oculta que representa la anorexia. (French, 1994, p 50).

2) La tarea del terapeuta consiste en romper el círculo vicioso entre la reiteración de las tentativas fallidas del paciente para resolver el propio problema y la persistencia del problema mismo. Para llevarlo a cabo, es necesario comprender «cómo funciona» el problema más que “por qué existe” (Nardone, 2002, p20).

3) Tres experimentados psicólogos explican aquí todos los aspectos importantes de los trastornos relacionados con la alimentación. El presente texto se basa en doce años de labor clínica en el campo de la bulimia, la anorexia nerviosa y las obsesiones con respecto al peso, a la balanza y a la forma del cuerpo” (Crispo,Figueroa,2011, p15)

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