Estrategias Ludicas

INTRODUCCION

En la actualidad los recursos literarios han surgido como herramientas didácticas de gran utilidad para el docente, porque a través de estas se despierta la imaginación de los niños y niñas por medio de la ficción. Esto permite la comprensión lectora del niño o adolescente de acuerdo al nivel de conocimiento que poseen estos en cuanto a la lectura de distintos textos, como son los cuentos, sin embargo este propósito muchas veces se ve disminuido por las pocas estrategias que utilizan los docentes para motivar al educando , con el fin de que tomen interés por el habito lector, ya que el maestro es el responsable de procurar el desarrollo de las habilidades y destrezas que deben tener los estudiantes al momento de leer.

Es importante señalar, que por la falta de hábitos por parte de los alumnos y sus familias, para acceder a lecturas gratuitas a través de las bibliotecas públicas y escolares, la lectura es mínima. Los colegios pueden hacer esfuerzos con las bibliotecas de aula o los Centros de Recursos de Aprendizaje (CRA) pero a menudo los materiales son escasos y no siempre bien conservados.

En resumidas cuentas, un niño que lee es más independiente que uno que solo ve televisión. La televisión con sus imágenes, presenta una versión de la realidad, el libro al no presentar imágenes, deja libre para imaginar y sobre todo cuestionar. Es por eso, que la lectura es esencial para lograr un dominio del lenguaje, al dominar el lenguaje el niño puede expresarse mejor, trasmitir sus sentimientos, necesidades e interactuar más fácilmente con otras personas y situaciones que se le presenten en su vida cotidiana.

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