Estudio De Catedra Afrocolombiana
Enviado por aldair1360 • 20 de Abril de 2013 • 450 Palabras (2 Páginas) • 451 Visitas
La Cátedra de Estudios Afrocolombianos es una propuesta educativa que tiene como marco legal la Ley 70 de 1993, y el Decreto1122 de 1998 que en conjunto con los principios establecidos en la Constitución Política de Colombia, en torno a la interculturalidad, el reconocimiento y el respeto a la diversidad busca ubicar conocimientos sobre la comunidad afrocolombiana en el plan de estudios, el Proyecto Educativo Institucional –PEI- y en todas las actividades curriculares.
Se busca superar el desconocimiento del aporte de los afrocolombianos a la construcción de la nacionalidad en lo material, lo cultural y lo político, así como el reconocimiento y valoración como etnia.
En su esencia, esta Cátedra pretende que los docentes de ciencias sociales promuevan procesos de reflexión en torno al tema de la afrocolombianidad tanto en Instituciones Escolares de primaria, básica y educación media que atienden a población escolar afrodescendiente y raizal, así como en aquellas instituciones que no lo hacen. Todo con el fin de lograr un autoreconocimiento de la población afrodescendiente.
Una de las intenciones de esta cátedra ha sido aportar al debate pedagógico nacional nuevos enfoques conceptuales y metodológicos, que permitan promover el desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural. De esta manera, se busca aportar al proceso de desarrollo y consolidación de la etnoeducación en el país.
Para el futuro el Ministerio de Educación Nacional tiene como propósito trabajar por el mejoramiento, ajuste y actualización de la Cátedra. Así mismo buscar mecanismos para su divulgación y aplicación efectiva en las Instituciones Educativas del país.
Objetivos
l Conocer yexaltar los aportes histórico-culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afrocolombianas a la
construcción de la nación colombiana.
l Reconocer y difundir los procesos de reintegración, reconstrucción, resignificación y redignificación étnica y
cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia, en la perspectiva de nuevas lecturas
sobre la configuración de la identidad nacional.
l Aportar al debate pedagógico nacional nuevos enfoques sobre las posibilidades conceptuales y metodol ógicas de
asumir la multiculturalidad e interculturalidad desde el quehacer educativo.
l Contribuir al fortalecimiento de la identidad, autorreconocimiento y autoestima de los colombianos en el contexto
del sentido de pertenencia a la nación colombiana.
l Propiciar el desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el
país, proscribiendo los prejuicios y estereotipos discriminatorios.
l Replantear los enfoques pedagógicos y didácticos que orientan la elaboración de textos y materiales
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