Examen tercer bimestre Historia 2 secundaria
Enviado por azaelfcruz • 19 de Agosto de 2018 • Examen • 1.066 Palabras (5 Páginas) • 3.166 Visitas
ESCUELA SECUNDARIA NÚM 92 [pic 1][pic 2]
JULIO CUAUHTEMOC TREVIÑO TREVIÑO
HISTORIA II.
EXAMEN BIMESTRAL.
Bloque III. Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910).
NOMBRE: ____________________________ GRUPO: ___ NÚMERO DE LISTA___ FECHA: ______
ACIERTOS: ___________________ CALIFICACIÓN: __________________
APRENDIZAJES ESPERADOS | REACTIVO |
• Explica las dificultades de México para constituirse como nación independiente. | 1,2,3. |
• Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México. | 4 y 5. |
Instrucciones: Lee los siguientes enunciados y subraya la respuesta correcta.
I.-Fue uno de los primeros problemas que enfrentó el México independiente.
A) La Guerra con EUA.
B) La Crisis económica.
C) La separación de Texas.
D) Las Leyes de Reforma.
2.- Es un problema que se trató de erradicar con el movimiento de independencia.
A) Desigualdad Social.
B) La iglesia.
C) La pobreza.
D) La ignorancia.
3.- Establecía que el país se integraría por 19 estados, cuatro territorios y un Distrito Federal.
A) Las Leyes de Reforma.
B) La Ley Juárez.
C) La Constitución de 1824.
D) Los Liberales.
4.- Los primeros gobiernos en reconocer la Independencia de México fueron…
A) Europeos, Francia e Inglaterra.
B) Americanos, Argentina, Chile y Bolivia.
C) Americanos, Perú, Colombia y Chile.
D) Europeos, España y Francia.
5.- La separación de Texas se dio a causa de.
A) Tenía más vínculos con EUA.
B) Dificultad de comercio con México.
C) Prohibición de la esclavitud.
D) Todas las anteriores.
Instrucciones: Lee los siguientes enunciados y relaciona ambas columnas, escribe en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.
APRENDIZAJES ESPERADOS | REACTIVO |
• Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México. | 1 |
• Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX. | 2 y 3. |
• Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y sus consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX. | 4 y 5. |
1.- (_) Así se le conoce al bloqueo francés de 1838. 2.- (_) Simpatizaban con la idea de una monarquía constitucional y hereditaria. 3.- (_) Buscaban establecer una república federal. 4.- (_) Fue la clase emergente del siglo XIX, estaba formada por burócratas, dueños de talleres y sus trabajadores. 5.- (_) Fue un medio común para reclutar tropas. | a) Los Liberales. b) Los Conservadores.
c) La Leva.
d) La clase media
e) Guerra de los Pasteles |
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